莺初解语，最是一年春好处。暖风和煦，教学研讨如荼时。为了更加全面领会、准确把握义务教育艺术新课程标准的精神实质，助推新课标落地实施，赋能新课堂教学改革，3月27日——3月30日在西安止园饭店进行了第二届中小学美术学科教学观摩研讨会！
会议伊始，班主任代荣老师对本次培训会做了简要说明，并介绍了本次培训会的主讲嘉宾。陕西省科学研究院书记吴积军对《义务教育艺术课程标准（2022年版）》进行了详细解读，剖析了课程标准在新时代要求下的修订依据，阐释了课程标准在课程目标、内容、评价等方面的具体主旨与变化，揭示了课程标准在具体实施过程中需要关注的难点与重点。
接着美术教育博士朱健老师以美育人是修订的指导思想与价值取向，守正创新是修订的主要变化与突破。新课标将艺术课程要培养的核心素养聚焦于“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四个方面，着力构建核心素养和课程之间的内在联系，将核心素养的培养贯穿始终，落实到具体的课程目标、课程内容、学业要求和学业评价之中，强调在夯实艺术基础知识和基本技能之上，加强课程的综合性与实践性，促进知识、技能在真实和复杂情境中的迁移和实践运用，以及情感、态度、价值观在个体身上的内化，实现“三维目标”到“核心素养”的转化和发展。
朱老师说，艺术课程中，教师要善于发现和引导学生发现生活中的美，通过欣赏、创作、表演等形式，让学生体验美、理解美、表现美、创造美。比如，可以通过让学生参观美术馆、博物馆，了解中华优秀传统文化，还可以通过课堂教学、课外拓展活动、社会实践等方式，培养学生的审美素养。
下午两点半由陕西省特级教师王春玲为我们进行《践行新课标 赋能新美育》专题讲座，她从认识新课标，大单元下的美术教学案例，信息化下的美术教学案例，项目式下的美术教学案例，学科融合的美术教学案例，任务驱动下情景美教学案例六个方面进行详细讲解！让在场的老师们真正感受了什么是艺术课堂！
听了两位老师的讲座，我们深受启发。我觉得，在新版艺术课程标准的指导下，我们应该更加注重培养学生的审美素养、艺术表现、创意实践、文化理解和生态环境等核心素养，注重实践教学，注重多元评价，注重培养学生的创新能力，以美育人，以美化人，以美润心，以美培元，让学生在艺术学习中得到全面的发展。