语文学科质量分析会是对学生语文学习成果的一次全面、深入的剖析。通过对学生试卷的细致分析，可以清晰地了解学生在各个知识点上的掌握情况，发现教学中的薄弱环节和存在的问题。这有助于教师更加准确地把握教学重点和难点，调整教学策略，改进教学方法，从而更有效地指导学生的语文学习。
为帮助全区九年级语文教师诊断教学效果，指导教学改进，明确备考目标和任务，提升教学备考动力，促进校际语文教师间的交流与合作，推动语文学科教学的创新发展。3月28日，江川区九年级语文学科第二轮备考复习研会在江川区职业中学录播室举行。全区九年级语文教师共32人参会。区教科所中学语文教研员李少京主持研讨活动。
一、提升作文质量新路径
中考备考要立足于常考点、重难点，找准点位，锚定目标，精准发力，方能事半功倍，提高备考效率。后卫中学九年级沈宗庭老师依据区统测成绩情况和职中普职班学生的成绩基础，从作文角度，深入研究，从“作文如何开头？”这一角度展开课堂，沈老师给同学们分享了以引用、环境描写、特写镜头、设置悬念等七种作文开头方式，理论和实践的交融，诵读和鉴赏的骈进，任务和展示的交织，不断助推着课堂绽放灵动的趣味，定格勤谨的画面，启发、摇动、放飞，于课堂上，普职融合班的同学们饶有兴味，有所获得。
二、激发学习兴趣与潜能
江川区第一中学马丽老师就“引导学生重视语言材料的积累；提高学生现代文阅读能力；写好考场作文”三个方面给全体教师们分享了教学方法。马老师总结到：中考总复习可以分为三轮。
第一轮以复习课文为主。 认真分析近几年中考考试说明，明确课文中的重点内容， 如文言文、 诗歌的复习，力求贴近中考 。
第二轮分专题复习。专题训练是重点，针对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题， 以确保题目 的典型性与规范性，最后择取典型试题进行检测，力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获，然后及时复习巩固，温 故知新，及时总结，分析得失。
第三轮复习重点突破。以中考模拟卷的练习为主，进行实战演习，反复打磨，反复演练。
三、研讨备考挑战与机遇
教科所李少京老师用大量的数据全方位给老师们对比分析了“江川区2024年第一轮中考成绩”的总体情况，同时以课标为导向全体教师如何应对第二轮中考备考进行指导引向。
他以严谨的态度和专业的视角，深入剖析了中考语文学科的变化特点及考试情况。他不仅详细解读了试卷的难易程度、题型分布，还结合江川教学实际，指出了存在的问题和不足。通过对学科质量的严谨把控和对学生提升的科学规划，对后期的备考复习做出精准研判。
接着，他针对语文学科教学和复习的特点，提出了针对性的改进措施和建议。强调了基础知识的重要性，要求教师鼓励学生在日常学习中注重积累，夯实基础。多加强学生思维能力和创新能力的培养，引导学生在学习中多思考、多探索、多实践。
此次学科质量分析会不仅是一次知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼。老师们将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，迎接未来的挑战和机遇。
让我们携手并进，在初三年级的征程中书写更加辉煌的篇章！
图文：刘承智
审核：李小青