“行稳方能致远，千里源自跬步。”为了把学校教学常规工作做细、做实，落实“双减”和新课标的理念及要求，进一步规范教育教学行为，学校对全体教师的教案和作业进行了检查评比。
学校每学期都会定期进行全校教案和作业检查评比。本次检查由校长、主管领导、学科负责人共同参与。
教案篇
教案总体检查情况良好，老师们能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，渗透新课标理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式。教案内容规范、各教学环节齐全、重难点突出，还体现了学习方法、作业设计、板书设计，具有实效性、学习形式多样的特点。教学反思比较及时，部分老师甚至做到了课中反思和课后反思相结合，并能将自己的设计意图穿插在教学设计的环节当中，真正达到了反思的效果。
作业篇
绝大部分学生书写比较认真，教师批阅比较规范，且能做到细致、及时，对学生出错的地方，能及时指出让学生订正。任课教师能根据自己学科特点布置作业，作业次数足，作业量适中，作业格式统一。在批阅作文时，有勾有画、有增有删、有眉批、有点评，在指出学生习作问题的同时，更多的是对学生写作水平的肯定。能优化作业布置，针对不同层次的学生设计不同的作业。
“教者若有心，学者必得益。”教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出了存在的不足，另一方面也为教师间互相学习和交流提供了平台，更能促进学校教学常规工作的进一步落实，优化教学方案，使教学工作再上新台阶。
编辑：肥晓阳
审核：李振锋
