“音”教而美，探“乐”前行——集美区第六届教学名师五级结对“双带教”小学音乐组活动

春之美，在于积蓄与绽放；教之美，在于钻研与提升。2024年3月28日上午，集美区第六届教学名师五级结对“双带教”小学音乐组活动在导师蔡锦桂老师的带领下齐聚厦门市集美区杏滨小学，开启一场 教.思.评 并重的音乐之旅。

第一节课是由来自杏滨小学马伊婧老师带来的《加伏特舞曲》。课堂以律动为主线，听觉与动觉结合，带领学生领略宫廷风格的舞曲。分段聆听，通过拍手、学习简单的舞蹈动作，引导学生自主发现并理解单三部曲式。马老师在课堂上以学生为主体，单三部曲式为重点，注重大单元知识的串联，让学生有听觉感知，发挥学生主体性。

第二节课是由来自英贤学校崔明娟老师带来的《癞蛤蟆与小青蛙》。崔老师的课堂环节紧凑，循序渐进，是一节很扎实的音乐课。崔老师围绕教学目标，以《小青蛙找家》律动导入，回顾旧知，承上启下开始本课的教学。通过癞蛤蟆与小青蛙之间认错亲的乌龙，创设“闯关游戏”的情境激发学生挑战的兴趣，并运用响板和非洲鼓辅助敲击节奏，感知强弱，将歌曲步步揭秘，使学生在乐中学习歌曲。

第三节课是由来自英贤学校黄建新老师带来的《春天举行音乐会》。黄老师通过律动及视频导入，创设了春天的情境。从音乐本体性出发，以听觉入手，以四位“演奏家”——春雨、春风、春雷、春水为主线进行教学，通过聆听感受不同的音色及情绪，最后加入春笋“指挥家”完整学唱。并还加入了碰铃、沙锤、铃鼓和排铃四种乐器，让歌曲更加饱满，带领学生参加音乐会，与学生一起奏响了优美动听的“春之交响曲”。

三节课后，研讨评课如火如荼的展开了。首先是陈虹老师、蔡丽珺老师和刘爽老师分别对三堂课进行了肯定及点评，并给出了相应的改进建议：音乐教学要挖掘乐曲及歌曲中蕴含的音乐本体，以学生为主体，注重音乐能力和习惯的培养，如恒拍感的建立、聆听的习惯等......最后蔡锦桂老师对本场活动进行精彩的总结，她说要让学生“享受音乐，享受课堂”，让学生喜欢音乐，主动参与音乐活动，并指出教师在教学当中要贯彻自己的教学理念，在常规课上还要抓教学常规，如学生演唱的音色、聆听的习惯、恒拍感等，同时强调“视谱”在教学中的渗透是非常有必要的，大胆放手让学生去尝试、去编创，让学生成为课堂的“主人公”。

每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发；每一次教研的分享，都是教育智慧的交流。经过本次活动，老师们明确了音乐教学的方向及目标，进一步更新教学理念，不断提升教学专业能力，为学生呈现更好的音乐课堂。