春光无限好，启思正当时。路南区数学嘉年华活动如火如荼进行中，郑家庄小学低年级组优质课活动也拉开了序幕！
一年级组准备了《摆一摆，想一想》同课异构。首先，贡勉老师为我们带来了一堂《摆一摆，想一想》展示课，本课充分体现以学生为主，让学生经历收集数据（摆出不同的数）-整理数据（由学生说，师板书摆出的数）——分析数据（观察摆出的数）——解释数据（找出一些规律）——假设，预测（不摆，直接说出可以摆出哪些数）这样一些环节，培养学生的思维能力，学会数学地思维。
紧接着，王金妹老师的《摆一摆，想一想》展示课，注意尽量多给学生留一些活动的空间和时间，让学生去观察，去思考，去发现规律，去归纳整理。成功做到了：凡是学生能解决的问题，教师决不代替；动手让学生做，动口让学生说。学生通过动手实践，自主探索与合作交流等方式去获取知识，达到培养学生多种能力的目的。
然后，是二年级邵月美老师带来的《轴对称图形》展示课，第一步利用谜语导入，引出蝴蝶图片，让学生初步感知对称现象。第二步教师出示剪好的图案，激发学生兴趣，让学生自己动手折一折、剪一剪，进而总结：通过对折，两边完全重合的图形是轴对称图形。第三步课件出示将蝴蝶对折的动画，认识对称轴，再让学生自己动手指一指对称轴。最后利用游戏巩固和填空做题的形式进行总结来结束本课。注重学生动手操作，充分锻炼学生操作能力。
最后，谢雨欣老师的《轴对称图形》展示课，第一步利用树叶风筝图片导入，再画出不对称小松树，不对称现象，让学生感知对称现象。第二步教师出示剪好的图案，激发学生兴趣，让学生自己动手折一折、剪一剪，进而总结：对折后，两边完全重合的图形是轴对称图形。再通过观察折纸折痕，认识对称轴，再让学生自己动手指一指对称轴。接着利用层层递进的练习进行巩固。最后出示生活中的轴对称图形，感受轴对称的美。
示范课结束后，低年级组进行了评课活动。