为进一步深化课堂教学改革，扎实推进与落实“331”课堂教学范式，落实“教-学-评”一体化要求，针对我校语文教师在落实“331”教学过程中出现的困惑、问题，3月28日上午我校邀请区教研员苟校为全体语文老师指导如何围绕“331”教学范式制定学习目标的教研活动。
指导之前，各个教研组针对自己组内课例的助学单、学习目标、评价任务、教学环节进行了详细的分析和阐述。
苟校结合老师们的汇报，对设定的学习目标从低段的识字写字到中高段语文要素的落实进行逐一分析、纠正。
苟校指出，学习目标的制定要明确学生能否达成，如何达成？学习目标中“感受、了解、理解、体会”等笼统而谈的目标，关键词需要细化。使得学生目标达成的过程中，自然融入“教-学-评”一体化理念。
活动最后，周校进行总结指出：“331”模式下的课堂就是优质好课的策略和标准。要让学生重阅读、重朗读。好的课例要进行结合、好的理念也要相互融合。运用语文的支架，重学生思维，重学生的表达。
经过交流研讨，老师们将在下周的组内教研中进行学习目标的调整，相信依托331教学范式课堂质量能有所提升