家校协同育人，教育回归本真。“校园是童年的摇篮，作业不是烦人的负担”，为了校园内教师乐教，学生乐学，把睡眠还给学生，把课余时间还给学生，把体育锻炼还给学生，把体艺爱好还给学生，尚村镇钟徐小学认真落实“双减”政策，建立学校、家庭协同育人机制，打造高效课堂，达到“增效减负，提质共赢”的良好效果。
面对教育政策对课堂及作业的新要求，钟徐小学结合教育教学的基本要求，分别制订了各项细化制度，在课堂中、作业里有效落实“双减”政策。薛校长在研讨会上提出：“老师们要因材施教，分层次布置作业，作业要积极创新，且具有兴趣性、启发性。”
课后服务中，老师们在为同学们答疑解惑，同学们进行讨论练习。老师布置趣味性作业，提高学生们完成作业的积极性。
在“双减”政策中，提出“要提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求”。学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，利用课后时间指导学生完成作业及辅导答疑，鼓励开展丰富多彩的兴趣小组及社团活动等，在校内满足学生多样化学习需求。
乒乓球社团的同学们在进行一场酣畅淋漓的比赛，同学们挥舞球拍，抛洒青春的汗水。
舞蹈社团的学生们正在认真练习
书法和美术社团的同学们用笔书写和描绘自己的“艺术品”
同学们沉迷于读书，书中一个个精彩的故事吸引着她们去探索书中的世界
“双减”落地，让孩子做自己，让家长不焦虑，让学生的学习更加贴合实际，回归原本，回归校园。新形势，新要求需要有新思维和新办法，既然有“双减”政策，就要让政策发挥作用，让教育走向更美好的明天。未来，钟徐小学将不断强化科学管理，坚持“增效减负，提质共赢”的工作思路，向教研要质量，向课堂要效益，关注学生成长的过程，让教师安心地“教”，学生快乐地“学”，拓宽学生成才之路，促进孩子全面发展。
编辑：杨甜甜
校对：丁瑞楠
审核：薛妍
