为进一步将前期梳理出的评价指标对标细化，以提高关键指标的可操作性以及纬度覆盖的全面性，2024年3月28日下午，幼小衔接评估组核心成员在振兴路小学进行第三次“评估体系架构教研”研讨会，会议由振兴路小学幼小衔接工作负责人吴雪莲主任主持。
本次研讨主要聚焦：1.进一步探讨儿童入学准备、小学入学适应关键能力指标确立的科学性和可操作性；2.确保儿童入学准备关键能力与小学入学适应关键能力指标维度统一，初步架构评价指标体系。
核心组成员在组长吴雪莲主任的引领下从各领域发展目标、各学科核心素养等方面再次逐个审议各项指标，经过本轮讨论及现场修改，基本完成“入学准备”与“入学适应”评价指标的维度统一。目前各类指标已经完成汇总，指标体系的架构初步成型。
此次研讨会议是对区幼小衔接协作组制定“每周一调度，每月一研讨”制度的落实，同时也是进一步推进建立科学可行的儿童发展评估体系的有效保障。从2024年3月初研究项目启动以来，核心组成员沿着“边研究、边实践”的项目实施路径不断推进儿童发展评估体系建构项目进程，同时组内幼儿园与小学的核心组成员用实际行动践行了幼小衔接双向靠拢、双线并进、双段联合的工作机制。
图文编辑：李晴晴、李晓鸥
拍摄：魏方婷
审核人：马玉荣