“语”时俱进履实地
“研”无止境方致远
——二语组研讨课总结

       李彤老师执教 《传统节日》一课，李老师精心设计课堂活动，充分体现趣味性和层次性，在教授新知时循循善诱，让学生体会到知识与生活的联系，并在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主学习、合作探究。对学生的即时评价具有发展性和激励性。

       谭静颐老师执教《从中国制造到中国创造》一课，教学设计富有新意，环节清晰流畅，学生参与度高。谭老师教学基本功扎实，在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，用多种方式巩固知识点。整堂课的各个环节都衔接的恰到好处，由易到难，培养了学生善于思考的能力。

       杨凌老师执教《寓言二则》一课，课堂上杨老师以问促教，以问促思，生动地将课堂串联起来，是一节有思考、有新意的课堂。本节课教学方式多样，课堂上教师能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并在教学过程中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解決问题的能力。

       殷茹老师执教《大象的耳朵》一课，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生课堂行为习惯好，教师善于引导学生进行思考，做到了以学生为主，启发式教学。

       郝阳老师执教《羿射九日》一课。郝老师从故事的类型与学生展开对谈，引导学生感受不同故事的魅力，初品神话故事的奇幻与浪漫。教学过程中，郝老师以抓关键词、提取关键信息、引导学生在默读中思考等方式，让学生自己梳理羿为何射日、如何射日以及射日结果，提升了学生的思维能力。