引言
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。为了帮助教师对语文教学单元内容二度开发和设计，丰县人民路小学教育集团特举行语文大单元教研活动。本次教研在丰县人民路小学教育集团凤凰嗉小学分年级同时进行。
教研进行时
潜心向学，方能问道远方。教研过程中，丰县人民路小学教育集团的语文教师们积极发言，各抒己见，研读学期教材逻辑与内容结构，参照课程标准研讨教学设计，氛围热烈浓厚。
一年级
一语教研组先参照课程标准，梳理单元逻辑，再按照课文顺序，依次阐述教学设计要点，分析不同课文之间的联系，并用问题讨论环节过渡，引发教师思考，内容丰富，引人入胜。
二年级
二语教研组紧扣单元主题，就如何实现“运用学到的词语把想象的内容写下来”这一语文要素，展开了丰富讨论。教师们就教材解读、课堂设计、教学思路等内容各抒己见，收获颇丰。
三年级
三语教研组以“观自然之妙，觅万物之理”为学习主题，对单元内容进行重组，设计了“小法布尔畅游自然王国”等系列活动，引导学生通过观察感受大自然的神奇和乐趣，由浅入深，以一篇带多篇，寓教于乐。
四年级
四语教研组围绕“作者笔下的动物”这一主题，整合单元目标，设置环环相扣的教学任务，引导学生在小组合作中自主探究，帮助学生体会对动物表达感情的手法。在此起彼伏的讨论声中，教师们取长补短，受益匪浅。
五年级
五语教研组从单元整体分析、单元任务群设计、课例分析三方面进行讨论。教师们紧扣单元语文要素，围绕单元概要、单元各内容的横向联系、阅读要素和习作要素等内容进行分析，并基于单元解读和学习任务群定位，共同制定了单元学习目标，内容丰富多彩，精彩纷呈。
六年级
六语教研组抓住“理想与信念”这一主题，按照整体性和梯度性思维进行了单元解读。讨论过程中，教师们注重对学科核心素养的渗透，科学地进行大单元教学设计，教有所成，研有所获。
结束语
独行快，众行远。水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。本次教研活动有力地促进了丰县人民路小学教育集团教师们抱团成长，共研共学。趁着教研的东风，丰县人民路小学教育集团的课堂教学一定会乘风破浪，越来越好！