迟日江山丽，春风花草香。
阳光所到之处，万物皆已繁盛。
为了更好地落实我县小学道德与法治“五好”工程的实施指导意见，2024年3月27日，莒县浮来山街道第二小学组织了基于学科核心素养的“五好”工程落地教学研讨会二次培训。
刘光英教师根据县教研室的教研精神，对本校专兼职道德与法治教师进行详细的解读。小学道德与法治课程的教学，要基于课程标准，发展学生道德与法治课程核心素养为目标，全面提升教学质量。用好视听阅读资源，提升教学质量，增强教学效果；活跃好思维重视道德与法治思维培育，提升学生的思维意识；流利好表达在课堂中引导学生课堂语言表达，增强学生的思维能力；情境好测评中以“教学评一致”的理念，对评价进行个性化；培养社会好公民重在“理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明、心理健康”五个方面开展相关教育。在课堂教学中落实好“五好”工程。
习近平《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》中提出“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政教师队伍责任重大。”从这句话中我们认识到思政教师的地位，强调思政教师的责任。思政课就是解决“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的问题，承担着为党育人，为国育才的重任。
根据县教研室2024年上半年打算，做出我校的教研方向。在积极完成教研室下发工作的同时，组织开展好本校的教研教学活动。
牛奎刚校长对本次培训后续工作提出几点要求，以小学道德与法治义务教育课程标准（2022年版）为导向，在课堂上落实好“五好”工程，提高思政课的课堂实效性。
最后，许伟明校长对本次培训做了总结，在上级领导下，认真落实“五好”工程的要求，扎实开展工作，全面提高全体教师的课堂教学，全面提高学生综合素质。
我们相信，在追寻理想思政课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。