《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出 ，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
室内自主游戏活动是孩子们成长的秘密基地，是孩子们每天学习、生活不可或缺的活动形式。今天小朋友们选择在室内进行搭建游戏。
孩子们选择好需要的材料后，就开始自己搭建或者找小伙伴一起合作搭建。
李欣怡和杨沐辰小朋友把积木拼成了长长的一条，他们把拼好的积木当成了火箭，坐在上面一起“傲游”。
突然，我发现远处的鲁若夕小朋友躺在地上，于是，我走过去问她“你为什么躺在地上呢？”她说：“没有人跟我一起玩。”然后我看到旁边的程语夕小朋友拿着玩具在东张西望，似乎也在找玩伴，于是我拉着鲁若夕一起到程语夕的旁边，她看看鲁若夕又看看我，然后我问程语夕“你可以邀请鲁若夕一起玩吗？”她点点头，后来她们一起愉快的玩了起来。
她们把积木拼好后，大喊着让我过去，向我展示她们的作品，“赵老师，你看我们拼的好不好看？”“哇哦，你们拼了这么高啊，太棒了！”听到了我的赞扬，李雅馨和朱姝予也过来了，她们准备一起在拼一个更大的形状。
有越来越多的小朋友完成了他们的作品，他们拿着自己的作品向我展示。
著名教育家陈鹤琴先生说过："儿童生来是以游戏为生命的，游戏是幼儿的基本活动，"玩是孩子的天性，也是最好的学习方式，当孩子遇见游戏，我们看到了一束童年的光。游戏中的孩子自信、团结、勇敢、坚强，将原本属于孩子们的游戏时光还给他们，让那道"光"更加明亮。
