一个角落
是孩子的一个世界
一次尝试
是体验与收获的开始
一点一滴皆用心
一区一角皆教育
教育家陈鹤琴先生曾说：“儿童教育要取得最大的效益，必须优化环境。”环境无声，教育有痕，为了让环境这一载体真正成为支持幼儿发展的有效教育手段，让幼儿真正在环境的互动中成长，促进班级间的互学共长。我园于2022年10月19日开展了环境创设及区域观摩评比交流活动。通过观摩与聆听班级老师介绍，充分感受到各班主题的特色与魅力。
本次观摩活动分别从班级主题环境、活动区环境与材料提供、自然角、班级文化等方面进行全面评估。以“观摩+讲解”的形式进行，由各班教师担任讲解员，向观摩老师们全面详细介绍自己班级环境创设的思路、方法以及班级亮点等，老师们带着欣赏与学习的态度走进每个班级，用发现的眼睛去找寻环境中的亮点，发现不足并进行现场研讨和调整。
实地观摩 现场学习
在周老师的带领下，老师们认真观摩、虚心学习，收获很大。
老师们这一次变身睿智的观察者和安静的倾听者，仔细观摩、认真学习、用心记录。
真实自然 独立发展
小小的自然角，老师与孩子们一起设想、一起种植、一起实验、一起记录。一米角落却给孩子掀开了大自然野趣横生的一角面纱。
生活墙真正体现把无声的环境变成可“对话”有意义的生活教育。主题墙、家园共育、天气预报、小值日生等处处体现游戏性，符合儿童年龄特点的同时彰显班级常规管理妙招。
区域中既提供丰富的低结构材料，又呈现贴近主题的自制材料，既满足幼儿游戏的兴趣，又处处体现主题的渗透。区域中随时随地都可以找到学习和生活的痕迹，感受到成长的力量。
老师们用心创环境，合理利用桌面及不同的隔断方式划分区域，提供了各种不同难度的又便于操作的材料，设计了精彩纷呈的游戏内容。
交流研讨
本次区域观摩活动，各班级区域特色凸显，符合幼儿年龄特点，拓宽了教师区域指导的思路，激发了幼儿区域活动的兴趣，提升了幼儿园整体的区域活动水平，幼儿及教师都有了不同程度的提升。
润物无声，滋养有迹。小小的区角，不仅能体现出教师的智慧，更是幼儿打开智慧大门的发源地。我园将不断完善区角游戏内容，坚持常态化开展区角游戏活动、使孩子们在区角游戏中得到全面和谐的发展。
当幼儿遇见游戏，
我们看到了一束童年的光；
当老师遇见游戏，
我们找到了专业前行的力量。
我们将继续前行，
让墙的特色，
让角的生动，
让区的活力，
回归生活，走进儿童。