暖风化雨催桃李，一腔热情为教育。为深入了解学校教育教学情况，增强学校教学常规管理有效性，推进课程改革，进一步提升教学质量。2024年3月25日、27日，水磨沟区教育局教研室刘慧铭书记带领各学科教研员莅临我校，指导教育教学工作。
深入课堂促教学
各位教研员走进课堂听课指导，涉及语文、数学、道德与法治、美术、综合实践、劳动、音乐、心理健康8门课程。教研员们分别听取20节课，各学科教研员老师听的仔细，看的透彻，还带来了课堂小测，对授课教师的教学准备、课堂驾驭、教学效果等情况进行全面细致的了解。
语文组
刘慧铭书记听取了袁玲丽老师的课，刘书记从课堂教学的方方面面，小到一个字，大到课文背后的文化内涵，都进行了示范性指导，更是无私的传授了宝贵的教学经验与学习经验，帮助教师成长。
语文教研员蔡梅老师分别听了白璐、宁夏、李克平三位老师的课。三位老师上课过程环节紧凑，设计合理。蔡老师在最后评课的环节中指出，语文的课堂要真正的让学生走进语言文字中去，教师在设计教学活动时要层层深入，给学生搭建支架，给学生充分的时间去思考问题、解决问题。教师要提升研读、解读教材的能力，设计问题不要过于细碎，要围绕主问题进行教学，对于学生的评价更是要有针对性。
数学组
黄玲老师听了张伟、阿义努尔、张婷婷、王雪莹四位老师的课，既肯定了授课老师的优点，同时也提出了不足。在张老师的课中，黄老师建议应添加让学生动手切拼的环节，让学生在动手操作中感知空间几何的思想。王老师的课中，黄老师建议要在教学中积累经验，学会如何整理和分析孩子的想法 有取舍的提取孩子们的想法， 引导孩子读清题目，逐渐清晰题意，要从生活经历中进行理解算式。
徐老师听了施玲玉、木娜娃、何延针对三位老师的课，从如何解读课标、制定目标、设计组织教学活动和关注学生的学习等多方面对低段数学组的全体数学老师进行了培训和指导，重点对“统计与概率”领域中如何帮助学生形成数据意识进行指导，在徐老师的帮助下，老师们逐渐清晰知识的结构层次和学段目标，当然研读课标不在一朝一夕，徐老师希望大家沉下心来，常读课标，多反思、多实践，在自己现有基础上稳步前进。
道德与法治组
道德与法治教研员马艳玲老师听了闾丽萍老师和韩慧君老师的课。课后分别给两位老师提出了意见和建议，她建议我们要研读课标，多看课例，在课堂中要关注全体学生。
音乐组
音乐教研员梁小玢老师听取了王晶晶老师，张陆老师的课。两位老师的课堂内容能调动学生积极性，环节设计较多样，老师与学生之间的互动比较积极。教学内容的设置体现了本节课的教学目标，老师善于引导学生思考，有助于培养学生的问题发现和解決能力。教学重点和难点得到了突出，同时还设计课堂活动来激发学生的学习兴趣， 在教师示范唱的时候可以更多让学生加入进来，让学生为课堂的主体。
美术组
美术教研员贾玉婷老师听了青年教师张景卓《摸一摸、画一画》和王珍珍老师的《主体与背景》两课，听取了学校美术学科教研工作汇报及后期计划。贾玉婷老师对两节课进行了评价，首先肯定了老师们认真教学的态度，课堂教学设计及思路都很清晰，教学重难点目标把握准确。随后 ，贾玉婷老师也给出了一些宝贵的建议：每学期开设美术基本技能类的大单元课程，加强学生造型能力的提高。
心理健康组
心理健康教研员李卓菲老师听取了康引庆、迪力阿拉两位老师的课。两位老师教态自然，语言有亲和力，课前准备非常认真，能关注到孩子个体。李老师在评课中指出，要注意教学原则问题来自于学生的生活，引导学生用本节课学到的方法解决学生自己的问题。促使教学内容落实。
综合组
综合实践教研员黄雍萍老师、吕文湘老师听了祖木来提老师的综合实践活动课，祖木来提老师对综合实践活动课程性质、课型、授课流程比较熟悉，授课环节完整，思路清晰。
检查交流
教研员们查看了各学科教师的备课及作业批改情况。检查过后，召开了座谈反馈，座谈会上，各学科的教研员老师恰如其分地指出各位上课教师的教学亮点和不足之处，对教学环节的设计，教学生成，学生课堂呈现的状态等方面给予了中肯的意见和建议。
刘书记嘱托教师们要从日常教学入手，钻研教学方法，让学习真实发生，让育人可见。
积土而为山，积水而为海。本次教育教学指导工作务实高效，为我校教育教学工作发展指明了方向，老师们收获颇丰。我校将以此次调研为契机，踔厉奋发，笃行不怠，全面加强学校教育教学工作的管理，加强教学研究，严格按照水磨沟区教研室的要求，上下齐心，提质增效，不断提升教育教学质量，为创办人民满意的教育而奋发努力。
