删除
研
玉自磨砺多成器，课经雕琢必芬芳。三年级组全体英语教师以实现学生的主体地位为目标，与同组教师相互探讨备课中的困惑、精进课堂教学环节，在不断地“推翻”和“重构”中实现自我的突破。
删除
展
本节课，王老师用歌曲导入新课,气氛活跃,使学生快速地进入学习状态,同时为本节课重点语句的学习做好铺垫。教师为学生创设语真实的需要环境，教学设计有趣、新颖,让学生在教学活动中突出了重难点，在学习活动中发展能力。
本节课王老师充分调动起学生兴趣，唤醒学生学过的知识。王老师的教学方法灵活 新单词呈现形式多样在引入新词时，新颖又自然，具有生活化。由家人与自己的高矮引出tall.short王老师注意利用实物、图片、卡片、多媒体.身体语言，表情动作等作为教学资源
本节课王老师课堂学生的积极性很高，能配合老师完成任务，只是学生的活动的机会少了一些，建议pair work有点少，可以多找几组学生表演。
1.复习内容全面.整合课本合理,容量大，节奏快。
2.课堂形式多样.学生复习旧题,巩固新知。培养学生听说读的能力.
3.学生自主参与课堂度高并且英语学习欲望强烈。
删除
删除
删除
评
观之其形，议之其道。观摩课后所有参与听课的教师进行了点评。老师们畅所欲言，纷纷表达了自己的听课感受。王老师的课例充分体现了大单元主题教学，她巧妙的将AB两部分内容进行融合，教材梳理符合学生实际，达到了良好的教学效果。
删除
删除
删除
删除
思
评课期间，黄校长到现场和全体英语教师一起探讨，肯定了英语教师们的进步与成长，赞扬了英语团队的团结协作意识，同时对以后的英语教学作出指导。
删除
删除
教研员吴丽媛主任对活动做出总结，她指出，在今后的教学中要充分发挥集备作用，不断提升自己的教学水平，提高课堂的质量。并对下一步工作提出要求。
删除
与思索同行，与反思为友，实现教学相长，攀上更高的教学高峰，品味教学甘甜，感悟教研魅力，享受教学幸福，神山小学英语教学始终在路上！
删除
编辑:王济欣
审核：张士广 黄明凯