春日暖阳，催开一树繁花；
追梦教学，沉醉一路芬芳。
为进一步落实核心素养导向的教学理念，探索高效课堂构建路径，推进信息技术与教育教学深度融合，全面提升青年教师的教学能力和综合素质，乌鲁木齐市第七十九小学教务科精心组织安排，于3月27日至28日上午，进行了“风采杯”课堂教学大赛的选拔。这次活动为青年教师搭建了一个践行教育理念、锤炼教学能力、展示专业才能的平台。
“语”无止境
八位参赛教师展示了不同年级、不同文体、不同类型的课例。这些课既对标了真实课堂，也展现出参赛教师较强的基本素质，她们落落大方，神采飞扬，激情洋溢。一堂堂精彩灵动的设计，一次次巧妙智慧的发问，一段段抑扬顿挫的朗读，是对统编教材在教学实践中的有益探索。
刘丽老师所授的《动物王国开大会》一课中，学生变身为演员，抑扬顿挫的台词加上丰富多彩的肢体语言，“小演员”在演的同时也感受到了文中五个小动物鲜活的形象。
徐爽老师在《大象的耳朵》一课中，抓住大象耳朵的特点设计教学环节，让学生通过品读感悟、自主探究等方式引导学生理解大象耳朵的两次变化，徐爽老师也很关注教-学-评一体化教学，注重对学生学习习惯的培养。
王晶晶老师结合童话故事的特点，考虑到二年级孩子活泼的天性，将蜘蛛开店的部分分解成三个看似独立但又紧密相连的小故事。学生的积极性很高，课堂充满趣味性。
张济老师在《火烧云》一课中，通过抓住关键词的方式，引导学生梳理课文内容，借助形象的视频和生活经验理解句子，让学生感受火烧云的奇妙变化，课堂由读到写，水到渠成。
白娟老师在课堂上紧紧围绕“母鸡叫声”这一要素，紧扣课后题，关联单元整体，从教方法到用方法，借助老舍先生的“控诉状”，由扶到放，让学生理解难懂句子的同时感受作者情感的前后变化。
惠露露老师在《自相矛盾》一课中关注学生思维能力训练，阅读有指向性。“其人弗能应也”是故事“自相矛盾”的结果，课堂上，老师变换立场，让学生深思“矛”“盾”点，学生在语言学习中提升了思维品质。
朱香玲老师在讲授《荷叶圆圆》时，抓住荷叶的颜色、特点，引导学生理解叠词的含义，朱老师在课堂中运用富有变化的儿童化语言和学生互动交流，学生仿佛沉浸在“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景中，感受荷叶的静态与动态美。
荣刘洁老师以桥的象形字为切入点，引出课题《赵州桥》。教学中，老师借助抓关键词的方式让学生概括每一段的内容，并以当小导游的形式启发学生介绍赵州桥，激发了学生的学习欲望。
“数”有专攻
梁慧慧老师执教的《有余数的除法》一课，充分体现了新课标的理念，教师将新理念的核心“一切为了学生的发展”渗透在教学过程的各个环节之中，使整堂课的教学洋溢着新课程特有的时代气息，给人以耳目一新之感。
李倩倩老师从学生的现实生活出发，选取学生身边的事例，将生活素材贯穿于整个教学的始终，注重将数学与学生生活紧密相连，遵循了数学源于生活、高于生活、用于生活的理念。
刘雅丽老师所讲的《数学广角——推理》这一内容，注重培养学生的逻辑推理能力，刘老师把重要的数学思想方法通过日常生活中最简单最贴近学生生活的事例呈现出来，并组织学生以小组合作的学习方式来解决这些问题。
李婉珍老师所讲的《找规律》一课，能根据数学新课标的基本理念，精心设计学生的数学活动，充分利用学具与多媒体教学手段，调动学生多种感官参与学习，让学生在实际中运用所学知识，体现了数学来源生活，生活离不开数学。
乔淑凡老师在《认识三角形》这一教学过程中，始终围绕教学目标展开，层次清楚，环节紧凑，并注意引导学生通过观察、分析、动手实践，自主探索、合作交流等活动来认识三角形，突出体现了学生对知识获取能力的培养。
“英”花绽放
舒安琪老师在授课过程中注意利用实物，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景，贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂的过程。
“科”研引领
谢文娟老师在《温度不同的物体相互接触》这一节课中，教学设计环节完整，构思符合逻辑，能较好的突破重难点。教态自然，和学生有良好的互动；教师结合生活，利用“退烧贴”这个直观的例子，帮助学生巩固本节课的知识点。在课堂的多个环节中巧妙地应用了数字技术，提高了课堂效率。
“道”行致远
王焕民老师在讲《风俗就在我身边》时，以一颗染红的鸡蛋为话题引出本课的教学内容。课堂上，王老师通过图片展示与文字讲解，和学生一起感受与自己成长相关的风俗，并通过家乡尊老风俗展示、弟子规和尊老爱幼名言知识拓展、“身边小事”视频播放等环节，让学生懂得了“孝亲敬老从身边小事做起，孝亲敬老从我做起”。整堂课教师讲解丰富，热情满满，学生也表示要以实际行动传承中华传统美德的意义。
“音”符鼓动
赵梓陌和贾诗瑶两位音乐老师在整堂课的教学中，给学生充分的活动时间和空间，学生能在自主探索，亲身实践中理解和掌握基本的乐理知识。多样的呈现方式，灵活多变的教学方法，让课堂充满了趣味性。
强身健“体”
郑小鹏老师在《障碍跑》教学中，关注学生的学习能力培养和体能发展，课堂中的运动量和练习密度合理，教师既注重讲解又注重调动学生锻炼的热情。
张晓杰老师在《篮球游戏》这一课中，课程设计、教学内容和教学组织方面都表现得非常出色，学生们学习到了很多打篮球实用技能和知识。
许超老师在《爬与跳跃》这一节课中，让学生对跳跃的运动技能有了更深入的了解和掌握，同时学生们在老师的指导下展现了出色的运动技能和团队合作精神，身体得到了充分锻炼。
“美”美与共
张潇丹老师通过让学生欣赏图片，了解了什么是文化衫以及文化衫的表现形式及设计手法，培养了学生的观察能力和创新能力。张老师生动形象地讲解充分调动了学生热情，课堂气氛热烈，整堂课集趣味性和启发性为一体，丰富了学生想象力。
此次选拔赛旨在引领教师努力提升自身基本功以及对新课标的把握，挖掘教材和运用教材的能力，为全面打造创新高效课堂提供有力保障。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信各位青年教师定会在比赛中积累经验，学以致用，在教师专业成长的道路上一路奔跑，一路欢歌！
撰稿：刘丽
图片：信息办、各学科组
编辑：张凡梦洁
审核：郑庆瑶