一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为促进教师专业发展，加大课堂教学研究力度，实现教师智慧共享，2024年3月28日上午，谢集镇中心学校开展了“同课异构”课堂教学展示活动，相同的课题，不同的表现;一样的目的，别样的场面，同课异构是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现。
谢集镇西街小学和肖庄小学一年级两位数学老师精准把握考纲，立足教材，注重知识的生成与横向联系，根据学生的实际情况进行教学活动，为我们呈现高效的数学课堂。两位老师执教的是一年级下册《七巧板》一课，教师教态自然大方，语言亲切，通过小朋友们喜欢的动画片形式导入新课，使数学课堂趣味化、生活化。
本次同课异构活动由谢集镇中心学校业务主任朱和军主持，活动分两部分内容：一是听谢集镇谢集西街小学管丹丹老师和谢集镇肖庄小学李艳老师讲课，二是座谈会交流听课心得。
管老师课一开始引入学生感兴趣的素材七巧板，又以动画片的形式导入，一下子将学生学习新知的欲望激起，学生跃跃欲试。管老师在教学中以多种活动形式，激发学习兴趣，在课堂教学尽可能生活化、活动化、游戏化。分一分，一副七巧板有几种不同的图形。拼成的图形比一下，有何关系？这时满足学生好动的习性，也满足学生急于想操作的念想。特别是课堂中语气亲切，学生一有表现就及时表扬，“你答对了。”“你的想象能力真强！”“再努力一下，离正确答案近了。”课堂中努力诱发学生产生快乐情绪，对学生的关怀、尊重、相应的学习要求融入在每一爱的行为之中。课堂中有一种如沐春风的感觉。
李艳老师的课从讲故事导入，孩子们兴致很高，积极举手想要分享自己的分法，以此引出了本节课的重点分类列举，本节课环节清晰、重点突出，对孩子们的评价到位，落实到每个环节中，我会做和我会想，让孩子们既动手又动脑，通过“守株待兔”的故事，让孩子们小组合作动手操作，最后又通过练习和谈收获，很好的回顾了本节课学习的内容。
第二个环节是评课。首先由授课的老师给大家介绍了自己的教学设计思路，授课以后的感受。然后，老师们根据自己的听课情况，各抒己见，更多的是好评，但也都发表了自己很中肯的建议，比如孩子在自评时，得到智慧星应该是拔高的过程，应让孩子体会到。两位授课老师虚心接受各位老师的建议，通过一节课的听课评课我们共同成长。
管丹丹老师给大家介绍了自己的教学设计思路，授课以后的感受。
李艳老师给大家介绍了自己的教学设计思路，授课以后的感受。
谢集镇中心小学王秀梅老师：两位老师善于创设情境，根据学生的心理特点，通过有趣的动画片、情景故事和利用教具激起孩子们本节课的学习兴趣！
谢集镇王二保小学教师徐金潭：两位通过让孩子认一认，说一说，拼一拼的活动方式，培养学生的思维能力和动手能力，还能够精心制作课件，合理运用多媒体手段，让学生体会学习中的乐趣，提高教学效果，使这节课的目标达成率很高！
最后中心学校朱和军主任对本次教研活动进行了总结，他说：本次教研活动，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从几位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。
统筹：李功全
策划：朱和军
审稿：赵思超
校对：金自通
摄像：梅 华
撰稿：杨亚敏
编辑：尚 华
审核：贾明龙