不负春日好时光  校际交流助成长————记固始七中赴固始三中听课学习

        语文课上，王红霞老师引导学生将本课文与同类文言文进行比较阅读，通过表格进行对比分析，让学生更深刻地理解劝说文的独特魅力。通过对经典文本进行案例分析，让学生了解劝说文在生活中的价值和意义，学生们对劝说文言文有了更深入的理解。

        数学张金林老师的《矩形背景下折叠问题》这节课让人受益匪浅。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，教学内容丰富、充实，紧密联系生活实际，不仅培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，让学生能够更好地理解和应用数学知识。

         张晓欢老师的补全对话专项复习课体现了任务性教学以学生为主体，以人的发展为本的教育理念。老师与学生的训练很默契，学生参与面广，课堂互动频繁。这堂课流程顺畅，节奏适中。师生问答，学生表演，处处体现良好的师生关系和学生的较强的学习积极性。对于复习重点内容的落实更是别出新栽、设计巧妙。

        杨梅老师的物理课《物体的浮沉条件与应用》也令人印象深刻。课程内容围绕“浮沉现象”展开，杨老师的讲解生动有趣，采用了生动的实例和有趣的实验，尤其是在课堂上使用自制教具——浮沉子，使抽象的物理知识变得形象化，学生参与度高。

        化学老师周建军做了大量的精心准备，从课件的制作到材料的收集，再到上课的安排，都十分严密有序，有条不紊。结构紧凑，重点突出，难点化解有方。整堂课体现了以教师为主导，以学生为主体的教学原则。积极引导学生进行复习、归纳和总结，学生在课堂上，思维活跃，参与度高。学生真正是用脑在学在想。同时与学生沟通很融洽，师生互动轻松自然。学生紧紧围绕着老师穿插的主线进行探究式的学习。

        政治老师吴俊善于组织课堂教学，调动学生集中注意力，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和合作精神。吴老师联系实事，结合具体案例，引导学生分析未成年人法律问题，加深对法律知识的理解。通过互动式教学、案例分析和情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，并通过本节课的学习，加深学生对法律知识的认识，提高法治意识与社会责任感，为成为遵纪守法的合格公民打下基础。

        在中华民族的历史长河中，中华民族抗日战争是一段极为重要且充满情感波澜的篇章。张君一老师的复习课《中华民族的抗日战争》以时间轴为主线，系统地梳理了抗日战争的重要事件和关键知识点，同时辅以视频资料，更加直观地展现了当时的历史场景，从而加深了对这段历史的情感体验。