道歉信
壹朵教育·小路二级班·夏金龙
亲爱的叶子：
您好！
我是毛毛虫，我不小心把你给吃破了，害你不再是一片完整的叶子，我要向你道歉，我是不小心的。
你原本是碧绿碧绿的，又干净又整洁地长在高大的大树上。可我今天很饿于是便爬到树上找食物，看到了你，我忍不住就咬了你一口。真对不起！我很后悔！你现在浑身都烂成了斑斑点点，你一定很疼吧！
事后我进行了深刻的反省，我不该吃坏了你的身体。
再一次表达歉意！对不起，叶子先生，我向你保证，以后再也不会乱吃树叶了，请你原谅我。
道歉人：毛毛虫
2024年3月24日
道歉信
壹朵教育·小路二级班·李博研
亲爱的大树小姐：
您好！
我是一阵风，不小心把你的叶子吹落了，害得你歪歪扭扭，我要向你道歉。
你原本又高又壮，树根粗壮无比，叶子碧绿碧绿的，长得可茂盛了。我开心地散着步，一开心就跑了起来，却不小心把你给吹歪了。我要向你道歉，真的很对不起。你现在叶子都掉了下来，树枝光秃秃的，整个身体都不像以前那样美丽了。
事后我进行了深刻的反省：我不该贪玩而到处跑。
再一次表达歉意！对不起，大树小姐，我向你保证，我以后再也不乱跑了。
道歉人：风
2024年3月24日
贪吃萌宠
壹朵教育·小葵三级班·吴梦涵
我们家的小狗很爱喝酸奶，所以它叫“酸奶盖”。
今天我闲着没事干，决定逗一逗它。
我悄悄地从冰箱拿出了一杯酸奶，拿到了它的面前晃了晃。下一秒，酸奶盖站得笔直，眼睛直勾勾地盯着我手中的酸奶不放，还伸出舌头舔了舔嘴唇，好像在说：“主人，主人，我要吃！”鼻子时不时地嗅一嗅，小爪子一直扒拉着我好似在说：“停下来，让我吃一口，就一口！”
我慢慢地停了下来，它一个箭步就冲了过来，头埋在酸奶盒子里，时不时还瞄我一下，仿佛在说：“别跟我抢，都是我的！”我又把酸奶放了下来，它立马咬了起来，着急地往嘴里倒。慢慢地，酸奶盖趴了下来，酸奶也被它弄得倒在了地上。它用爪子不停地扒拉着，就像在说：“快起来呀！快起来呀！”一不小心还漏了几滴，它迅速地舔干净了。
酸奶盖吃完了，就高兴地晒太阳去了。
爱喝酸奶的“修勾”
壹朵教育·小葵三级班·朱宇赫
我有一只特别可爱的狗狗，叫做“修勾”，它特别喜欢喝酸奶。
有一天，吃完了饭，我就想去逗一逗修勾。我从冰箱里拿出一杯酸奶，撕开盖子后把酸奶拿到它的面前。我往右，它也往右，我往左，它也往左，还时不时舔了舔嘴巴，好像在说：“主人快停下，给我喝一口吧！”
我逗了逗修勾就把酸奶放了下来。修勾立马开始狼吞虎咽起来，先是用舌头舔了舔酸奶，发出了“啧啧”的口水声，然后又把酸奶盒直接咬了起来，倒进嘴里喝。
修勾喝完了还是依依不舍地咬着酸奶的杯子，摇着尾巴向我跑过来。我假装没看到，眼看修勾急了，还对我哀求地汪了几声，那眼神好像在说：“求求你再给我一杯酸奶可以吗？”看到了它可怜的样子，我从冰箱里又拿出了一杯酸奶，它依旧是狼吞虎咽地喝完了。
最后修勾喝完了酸奶，就去玩自己的小球了。
“不吃骨头”的狗
壹朵教育·小葵三级班·沈晨
我家的小狗豆豆很奇特，它居然喜欢吃酸奶。
一个万里无云的日子，我吃完午饭后，看见豆豆无精打采地坐在沙发边。我打算给它吃它最喜爱的食物——酸奶。
我走到冰箱旁，拿出了酸奶，走到了豆豆面前。豆豆看到了酸奶，立马站了起来，我把酸奶往前拿，它就往前走。我把酸奶往后拿，它就往后退。豆豆的眼睛直直地盯着酸奶，仿佛在说：“主人，主人你快给我吃吧，求求你了。”看着豆豆着急的样子，我把酸奶放在地上。豆豆用舌头舔了舔酸奶，然后又用嘴巴叼了起来。过了一会儿，它坐了下来，也慢慢把酸奶放了下来，但是酸奶不小心倒了。豆豆便用它的爪子把酸奶盒推来推去，地上洒落的几滴，也被它用舌头舔得干干净净。
最后，只剩下一个空盒子，豆豆也用爪子扒拉来扒拉去，像在和它做游戏。它时不时瞄我几眼，好像在说：“主人，盒子我也不会给你的。”看到豆豆这副模样，我不禁笑了。
贪吃萌宠
壹朵教育·小葵三级班·马欣然
我家狗和其他狗都不一样，其他的狗爱吃骨头，我家的狗爱喝酸奶。
看着我家的可可，又看着好吃的酸奶，我有一个好主意！
我拿起酸奶，可可一下子就看到了。我在前面走呀走，可可在后面追呀追，眼睛一直盯着酸奶，尾巴也欢快地地摇来摇去，好像在说：“这是我的最爱！”我把酸奶举起来，它就抬头，我把酸奶放下来，它就低头，还嗅了嗅酸奶，用舌头舔了舔嘴巴，好像在想：酸奶太香了！
我把酸奶放到地上，可可马上弓着背，低下头，咬着酸奶盒跑到了墙角开始享用起来。它眯着眼睛看上去很享受的样子，可叼着酸奶的它还时不时用眼睛瞪着我。一个不留神，酸奶盒掉到了地上，可可立马把地面也舔得干干净净，一滴不漏。可可用鼻子顶了顶，再用爪子扒了扒，想把酸奶盒扶起来，那着急的样子好像在说：“怎么弄不起来呀。”
可可吃完后就走到了它的狗屋里，我无奈地说：“一天天就知道吃了睡，睡了吃。都成一头猪了。”可可没有理我，一动不动地趴着睡起觉来。
借景抒情（片段训练）
壹朵教育·小葵四级班·缪宇哲
片段一
我撑着雨伞，失落地走在灰白的路上，雨点捶打着昏暗的路灯，云雾笼罩着居民楼。凛冽的冷风犹如几把冰刀刺进我的身体，汽车无情地从旁边驶过，只留下一阵水雾，整个路上又只有我一人的脚步声了。我闻到居民楼里做饭的油烟味，更加使我感到厌恶。
片段二
我一气之下，冲出教室，还用力踢了一下教室的门，门吱嘎吱嘎地响了两下，像在朝我示威。我坐在了草地上，小草如尖刀般竖着，我硬生生地用手拔掉了一把小草，扔了出去。小鸟也在树上叽叽喳喳地吵闹着，一刻不停，像是要争个你死我活，此时我的脑子乱哄哄的一片。
借景抒情（片段训练）
壹朵教育·小葵四级班·胡雨桐
片段一
我撑着雨伞，轻快地走到宽阔的路上，路灯照得街道灯火辉煌，也照亮了我回家的道路。雨调皮地丛云上跳了下来，嬉笑着跳落在地上。路两边的建筑高大极了！蛐蛐庆祝着我的到来，影子像是我的伙伴，与我做着各种游戏。风儿柔和地梳理着我的长发，花香就像一颗无形的糖放进了我的嘴里。黑夜中的雾就像是给世界蒙上了一层美丽的面纱。
片段二
窗外的叶子早已没了以前的生机勃勃，而只有枯萎的、暗黄的样子。风吹过我耳畔，像要划伤我的脸颊。教室里传来同学们嬉笑打闹的声音，都像在嘲笑我。风吹过树，树的叶子落下，像我渐渐沉下去的心。树下那以前不起眼的小草都与邻为伴，只有我是孤零零的一个人。
借景抒情（片段训练）
壹朵教育·小葵四级班·廖建峰
片段一
回家的路上，路灯正向着我眨眼，调皮的雨在我附近玩耍嬉戏，几滴雨水滴落在我手上，凉爽极了！四周高大的建筑耸立在一旁，默默接受着雨水的清洗。一旁的蛐蛐与风儿应和着，都在为我庆祝。地上的影子就像我的伙伴一样，在和我玩游戏。一层雾把黑夜笼罩着，就像给黑夜缠上了一层神秘的丝带。
片段二
我一气之下跑出了教室，无能地狂怒着。我一脚踢在了旁边的墙壁上，可这墙似乎和我作对似的，不但一点变化都没有，反倒让我的脚火辣辣的疼了起来。操场上的欢声笑语仿佛嘲笑着我此刻的孤立无援。旁边的大树也像气得发抖，将怒火发泄在树叶身上，将它们抖落了一地。我心中的怒火像一个越滚越大的火球，正要爆发了。
关于规范使用汉字的调查报告
壹朵教育·小路五级班·陈兴宇
一、调查目的
以前我在网络上看到了许多错别字，都不以为然。但是我们今天学习了关于汉字的知识。便对生活中不规范用字做了调查，目的是为了不让错别字误导我们，不让他人误解汉字意思。
二、调查方法
1.观察生活正的错别字和不规范用字的情况。
2.互联网搜索不规范用字的情况。
三、介绍调查情况
1.一些招牌为了夺人眼球，把成语用一些跟他卖的商品有关的谐音字替代，如“依依不舍”被改成了“衣衣不舍”，如果有些一年级的小孩见了，可能会以为就是这样写的而导致他们写错成语。
2.还有一些网络上的人，为了热度和新意，就会把“永远的神”或“真的假的”改成“YYDS”或“尊嘟假嘟”，这样的网络用语看似好玩，但小学生看了可能在作文里写，这样会让作文扣分。
3.一些宣传板上会有一些错别字，是因为印刷的人马虎导致印刷出错。如把“烟酒”印刷成“烟洒”，这样的可能会影响城市的形象。
四、提出建议
这些不规范的字，会让我们小学生产生错觉，也会带来不良的影响，因此，我提出几点建议：
1.个人：我们自己如果有不会的字不要猜，尽量查资料或字典。
2.学校：学校尽量要让班级多办一些关于防错别字的手抄报和不写错别字的黑板报。
3.关于部门：尽量让有关部门派出志愿者进行检查，如果发现了错别字，那就让商家改正或者换掉。
我们应该都写正确的字，不要写错别字，让我们一起规范使用汉字。
社会规范用字的调查报告
壹朵教育·小路五级班·潘文喆
一、调查目的
生活中的错别字越来越多，我每次看到这种场景，都是一笑而过。最近我们进行了第三单元的汉字内容，为了防止小学生被错别字误导，增加汉字使用的正确性和弘扬中华文化，我决定对错字展开调查。
二、调查方法
1.通过观察人们的书写情况；
2.询问家里老人或请教同学；
3.采访路人和老人。
三、调查情况
通过调查，汉字的不规范使用主要存在以下情况：
1.购买的盗版书上，因为印刷时的错误而出现一些错别字。如：购买小说或故事书常常会把主人公的名字印刷错误。这样就会导致信息的误差，买盗不同书籍的同学看到的内容可能不一样。
2.有的人为了图简单省事，就把一些字替换成写法简单的同音字。例如将“鸡蛋”写成“鸡旦”，长此以往可能会对中国文化产生影响。
3.有人可能是因为文化水平太低了。在街道旁可能会有商贩将“袜子”写成“妹子”。这样就会让消费者产生疑惑或误会。
3.用些年轻人在网上为了提高知名度，在网上发出了一些奇特的语言，如：YYDS、XSWL。这样可能会让一些老人看不懂，也会误导小学生。
四、提出建议
这些不规范的字，会让我们小学生产生错觉，也会带来不良的影响，我提出以下建议：
1.个人在校内或校外看见不规范用字，应该及时提醒，让他改正。
2.学校应该以班级为单位开展一些规范用字的教育和弘扬中华文化的活动，让同学知道规范用字的重要性。
3.如果自己解决不了应该及时通知有关部门，不要让有错字的招牌或宣传板损害城市名声。
五、发出呼吁
让我们一起摘下错字这个坏帽子，规范使用汉字吧！
心愿
壹朵教育·小路六级班·邹歆琳
在我的心底，埋藏着一个美丽的心愿——买手机。
我和堂妹都是留守儿童，家里只有奶奶有一部手机，奶奶打电话需要用到手机，堂妹交作业需要用到手机，我打卡也需要用到手机。
记得有一次，我和堂妹同时需要用到手机，而手机只有一台，我们谁也不肯让着谁。于是，便起了争执，争了很久，可谁都没有挣过谁，最后闹得不欢而散。
第二天晚上八点多钟的时候，我们又发生了第二场争执。我的打卡要在九点前完成。而她的作业，也要在九点前拍照发群。为了争一部手机，我们不惜大打出手，甚至扭打在一起，本来前一天因为没争过对方心里不好受，现在我们怀着新仇旧恨一起算的心态，都打算尽全力一举夺到手机。
这时，奶奶被我们的打斗声引了过来，了解前因后果后，持“大的应该让着小的”的原则，将手机给了堂妹。
还记得那天的天黑沉沉的，暗淡而压抑，云朵看起来十分厚重……
当手机再次回到我手机的时候，好巧不巧，九点零一分，我觉得十分委屈，瞬间感觉眼泪都要淌下来了。就在这时，天空中下起了大雨，屋里的窗敞开着，雨点儿落在了我的书桌上，落在了我的本子上，落在了那尚存温度的手机上……
后来的一个课间，我看见一群同学围在一起讨论着什么。于是过去问他们在干什么，他们告诉我，马上就要周末了，他们想加好友组队一起玩，并问我，我的游戏账号是什么。我一愣，低下头来，不说话，手也无处安放，紧紧攥着衣角。
“你是不是忘记你的ID了？”一位同学关心地问道。
“她可能是不玩那个游戏吧。”另一位同学说道。
“我……我没有……没有手机。”我断断续续地如实回到道。
同学们都沉默了，那一刻，我自卑到了极点，只听见同学们小声地议论着我，只听见同学们的嘲笑声。从那以后，大家都不再和我玩，我像是被孤立了似的。
于是，我开始攒钱，平时的早餐钱，每月的零花钱，过年的压岁钱……我都将它们攒了起来，只为买一部手机。
在我的心里，一直埋藏着一个美丽的心愿，我将为了这个心愿，继续努力。
心愿
壹朵教育·小路六级班·金可欣
在我的心中一直埋藏着一个心愿，那就是帮弟弟戒手机。
因为每次我去找他时，他总拿着手机，叫他也不听，我仔细一想，这么沉迷手机不行啊，我得帮他戒手机。
但一把手机拿走他又吵闹，怎么办呢？有了！
有一次我又去找他，他依旧坐在那全神贯注地玩，我看了看手上的“好东西”，打开包装纸，坐在他旁边，说：“又大又甜的棒棒糖，可惜某人吃不到啦！”“什么？棒棒糖？我要我要！”“不能给你，这个棒棒将糖只能给不玩手机的乖孩子吃，你不能吃。”“切！就是不想给我吃吧！我才不吃！”说着，又拿起手机玩了起来。哎，计划一失败了。不行，我不能就这样放纵他！
一个星期六的上午，阳光明媚，小鸟正叽叽喳喳为舞蹈的花儿伴奏，路边还不到半米的“小孩”摆动着手，好像要加入这场奇妙的“演出”。好不容易看见弟弟没拿着手机，我连忙喊他过来：“过来一下！”“干什么？”“我们来玩这个吧！”“才不要，你自己玩。”“为什么？你又没什么事情做。”“谁说没事情？等会儿就有了，反正我不跟你一起玩！”我拉住正准备“溜走”的弟弟，说道：“你是去玩手机吧！我不会让你去的，来吧！一起玩一会儿！”弟弟“开心”地说：“不要！不玩！”好吧，计划二——玩具诱惑，再次失败。
第三次努力，一定要成功！我从我的书包夹层里拿出我“珍藏”了许久的钱，故意说要去游乐场。弟弟用他的“火眼金睛”看见了，立马丢下手机，叫道：“我要去，我要去！”“你这个财迷！不带你去！想什么呢！”“啊？好姐姐，带我去吧！”妈妈听了，说：“没事，带他去吧！”
虽然最后成功了，但是……我的钱包啊！