一、课程缘起：
《纲要》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。在值日生倒垃圾过程中发现了一几张没有用过的A4纸，经过调查原来是美工区的小朋友画画的时候，不小心碰到了一点水，有点湿了，所以就直接扔到了垃圾桶，那这些纸是垃圾吗？应该怎么处理呢？为此我们展开了一场激烈讨论。
在孩子们的交谈中，发现他们对于垃圾分类、保护环境有着浓厚的兴趣。同时结合大班是幼小衔接的关键一年，开始了我们关于环保小卫士的课程故事！
这些纸都不好用了，肯定要丢垃圾桶啊！
那可以把湿的一部分剪下来丢垃圾桶，而不是，全部丢呀！
湿了有什么关系，晒干不就好了吗。
链接《指南》：充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者。几张被打湿的纸，引发了孩子们热烈的畅谈，为了支持幼儿的探究欲，我们开展了潮主题课程《垃圾分类，环保先行》的活动。
活动开展前，我们对幼儿的原有经验、兴趣点和成长需求点进行了归纳与整理。
原有经验
1.垃圾分类就是把垃圾扔到正确的垃圾桶里。
2.危险的东西就是要扔到有害垃圾桶里。
3.食物类的东西就是投放在厨余垃圾桶里。
兴趣点
1. 可回收的垃圾去了哪里？
2. 垃圾去了工厂是怎么处理？
3. 可回收物是怎么制作成新的书本的？
4. 为什么垃圾要被火烧？
5. 垃圾桶为什么是这四个颜色？
成长需求点
1.能正确投放垃圾，不混淆可回收和不可回收。
2.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。
3.爱护身边的环境，注意节约资源。
4.初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。
前期经验大调查
什么是垃圾？
没有用的东西就是垃圾。
我妈妈买的快递，拆完了很多包装纸就是垃圾，
我们每天吃剩的苹果皮，菜皮，包装袋这些也是垃圾。
教师总结：原来，垃圾——就是已经失去使用价值， 无法利用的，对人和自然产生不良作用的废弃物品。
那这些垃圾要去哪里呢？
应该扔到垃圾桶。
不对，不对，要先分类，因为有些垃圾是可回收的，有些垃圾是有害垃圾，他们不能在一起。
那应该怎么来分类呢？
围绕垃圾应该如何分类的问题，带着疑问小朋友和爸爸妈妈一起展开调查。
。
单一的调查不足以满足孩子们的好奇心与探究欲望，于是我们提供了大量的相关绘本图书，帮助孩子从中发现更多有关垃圾的秘密。
孩子们通过自主阅读，师幼共读，同伴推荐，我们了解到，原来垃圾运到垃圾场以后分别是经过焚烧处理、再生资源处理、卫生填埋处理、生化处理等方式来进行处理的。
垃圾分类我最棒
垃圾分类，人人有责。为了让孩子们更好地了解垃圾分类，养成垃圾分类的好习惯。我们开展了一场激烈的垃圾分类竞赛……
孩子们在对垃圾分类进行了深入的了解后，发现其实我们在日常生活中，处理垃圾的时候并没有做到很明确的分类。
垃圾分类我先行
孩子们自己设计了垃圾分类图标，将家里的垃圾桶进行了分类，以便更好的督促家人正确的处理垃圾！
将幼儿园环保教育拓展为家庭共同行动，带动我们身边的人，从自己做起，从每一天做起，从点滴做起。
钱老师每天都会扔掉好几个垃圾袋，幼儿园里怎么会有这么多垃圾呢？
这些垃圾哪里来的呀
我们一起去实地勘查一下吧一下吧！
孩子们通过采访、实地考察、思维导图记录、统计的方式，对幼儿园里的几个部门进行了调查，发现每天产生的大部分都是一些生活垃圾，有小朋友吃餐点留下来的包装袋，和做手工留下来的废纸，还有最多的就是小朋友用的面纸。
通过观看视频，孩子们知道了纸的制作需要砍伐大量的树木，对环境有很大破坏，于是，我们也要将节约用纸投入到行动当中……
节约用纸
我们可以用画过的纸来折叠。
纸的正面反面都可以用。
擦鼻涕的纸一次不要抽太多，每次拿一张。
纸巾对折后还可以再擦一次。
桌子脏了用抹布擦。
我们每个人心中都有一个美丽、可爱的地球，地球是一个球体，地球上大部分是海洋，还有各种不同的地形地貌，让我们来画一画、捏一捏，感受祖国的山河之美吧！
地球是圆圆的，我们就住在地球上。
地球很漂亮，上面很多颜色，绿色是大山和草原，蓝色是海洋，还有黄色的沙漠！
地球上有许许多多的国家，有许许多多的人，还有许许多多的动物！
地球是我家，人人爱护它。孩子们针对怎样保护地球这一问题，大胆举手发言，纷纷说出了自己的想法
我们保护地球，仅仅做到垃圾分类是不够的！
我们要节约用水，节约用电。
我们要每天坚持光盘行动，不能浪费粮食！
我们要绿色出行，走路，或者骑自行车，让爸爸妈妈少开汽车。
我妈妈会把废物变成宝贝。
我们还要多植树造林。
光盘行动
正直3月12日，一年一度的植树节向我们走来，我们在幼儿园的一角种下一棵小树苗，为环保出一份微薄的力量。
纲要》中指出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
环保宣传卫士
在幼儿园里，大班的哥哥姐姐们变身为宣传小卫士，为弟弟妹妹讲解做宣传，宣传时孩子们会对如何进行垃圾分类以及怎么分类，分类后如何处理做了简单的讲解，同时也把节水，节电，光盘等环保理念传递给身边的每一个人。
变废为宝我在行
在语言活动《苹果核旅行记》中，孩子们跟随三个苹果核的脚步一起来到了垃圾处理厂，见证它们三个从苹果核变成了肥料，变成了电的过程，原来苹果核还有这么大的用处。
那我们每天吃餐点都会留下跟多，果皮，果核，我们是不是也可以给他变成宝贝呢！
于是我们收集了废旧的瓶子，将果核果皮加糖加水然后静置，等待发酵，做成了有营养的环保化肥水，为我们的植物角的花花草草们添加营养！
一个矿泉水瓶、 一个废旧瓶子、一个薯片桶、一块硬纸板、一个蛋托，它们在生活中并不起眼，甚至会被扔掉，但在孩子和家长们的巧思巧用下，废旧材料也被玩出了大精彩
春暖花开，万物复苏，春天是播种的季节，孩子们和爸爸妈妈一起将废旧瓶子大变身，变成一个个创意十足的小花盆，孩子们种上属于自己的向日葵，让我们一起静待花开！
美工区中，孩子们将废旧的矿泉水瓶变成了漂亮的小花瓶，插上自己做的小花，也是格外的好看！
我们即将成为一名光荣的小学生了，学习用品自然少不了，小小的薯片桶也有大用处。在小朋友们的巧手下，薯片桶变成了可爱的小笔桶。
总结：
通过本次“垃圾分类，环保先行”主题活动孩子们不仅感受到地球的美好与珍贵，也增长了环境保护的相关知识，为保护地球献出自己的一份绵薄之力。活动中，孩子们也纷纷表示，一定要从我做起，从小事做起，成为一名真正的“环保小卫士”！我们也希望在以后的活动中也能继续发现孩子们真正感兴趣的问题，带领孩子们继续深入了解我们的地球，探索更多的奥秘。不仅增进了孩子们对地球的了解，更在孩子们心里洒下了爱护地球的种子。
虽然我们环保的主题探究已经结束，但是未来我们的环保行动却不会因此而停下脚步，希望不仅是在幼儿园，家长以及社区也能够继续坚持环保行为，并将所知道的知识传播给身边更多的人，让大家一起加入到我们的环保行动中来。