题记
春风飒飒，春雨绵绵。
时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴，抚过心间。
唯有研语的芳华，沉香流年。
开拓创新。披荆斩棘。为促进教师之间相互交流和学习，全面树立有效教学意识，提高教师课堂教学能力，助推新课标、新理念落地，西曲阳学区在9月28日上午举办林州市中小学青年教师语文、英语课堂教学展示活动。
一、讲课环节
申昕老师作课二年级下册语文《传统节日》。本节课从“品”入手，让学生了解中国传统节日的起源和习俗和意义，同时培养学生对传统节日的尊重和传承。学生回答问题积极，参与度高。
高洁老师执教的一年级的《荷叶圆圆》通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱夏天这季节。高洁老师的声音悦耳动听，很具有亲和力，仿佛夏天一股清凉的泉水，沁人心脾，使课堂成为充满爱意的课堂，富有诗意的课堂，饱含情意的课堂。这节课高老师和学生一起利用简笔画把课堂构建成一个美好的精神家园。
常倩老师执教四年级语文《白鹅》。常老师语气亲和，引导学生抓住白鹅叫声、步态、吃相高傲的特点，通过朗读、自由读、小组共读，让学生在读的基础上理解，在理解的基础上读。课堂气氛活跃，学生印象深刻。
侯力老师执教四年级语文下册《绿》，本节课导入新颖，以学生喜闻乐见的朋友圈点赞形式贯穿整个课堂，侯老师善于营造以读为本的朗读氛围，采用个人读、赛读、混读、小组读、齐读等多种形式的朗读方式来体会绿的丰富。通过比较阅读、创作诗句、展示朗读等形式，让学生进一步感受诗歌语言的特点。侯老师的一副绿的简笔画板书，让人耳目一新，仿佛置身于绿色的海洋当中。
梁丽霞老师执教三年级《陶罐和铁罐》这节课，梁老师把握教材的重点，通过抓重点句、关键词让学生自悟体验铁罐的傲慢和陶罐的谦虚。课堂抓住了“读、悟”这一条主线。 通过让学生自由读、个别读、分角色读等不同方式接触文本语言。让学生通过“读”把情感表达出来。并用提示性的导语的跟进，让学生读出神态、读出画面，使学生结合自己的理解进一步走进文本，走进角色，教导学生要看到别人的长处。
王薇薇老师采用了多种教学方法，如讲解、诵读、赏析等，使学生在不同的教学环节中能够全面地理解和感受诗歌的美。特别是在诵读环节，她引 学生通过朗读来体会诗歌的韵律和节奏，使学生更好地理解诗歌的内涵。这种多样化的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
课后，听课领导、老师就教学设计、教学过程、教学效果等层面对本节课进行了全面细致的评价。
他山之石，可以攻玉
互学互鉴，与美共存
莫道春光难揽取，心若向阳花自开
