我们的生活离不开许许多多的劳动人民，医生、建筑工人、警察都是我们日常生活中熟悉且平凡的劳动人民，正是他们的勤劳工作我们才能幸福的生活。为帮助幼儿认识周围社会的重要组成部分，激发幼儿对劳动人民的尊重与热爱之情，开展主题教育勤劳的人们。
了解
健康领域
《运动身体好》
1.在户外开展体育锻炼，引导幼儿在较冷的环境中坚持运动。
语言《各行各业的人》
1.拓宽关于职业的认知。
2.愿意分享自己的职业梦想。
科学《职业神秘箱》
1.认识不同职业使用的工具。
2.体验游戏的乐趣。
艺术《我心目中的职业》
1.发现各种职业形象的主要特征。
2.愿意绘画自己心目中的职业。
社会《班级劳动日》
1.体验集体劳动的乐趣。
2.能积极参与班级劳动日，做力所能及的劳动。
3.能大胆讨论在劳动中遇到的困难及解决方法。
数学《数数比较多少》
1.对数数感兴趣。
2.理解10以内数的实际含义。
3.能用点数的方式比较10以内数量的多少。
探索
语言《我长大了》
1.感受自己的成长与变化。
2.能围绕主题谈话，并用完整的句式表达。
3.能认真倾听他人谈话，遵守谈话规则。
社会《上医院的那一天》
1.了解看病的流程。
2.知道看病前的准备事项。
数学《迷路的公主》
1.探索、发现故事中隐藏的排序规律。
2.积极参与排序活动，在活动中尝试按规律排序。
3.培养幼儿遇到问题积极想办法的意识。
艺术《小蚂蚁避雨》
1.体验与同伴合作进行歌表演的乐趣。
2.理解并记忆歌词，学唱歌曲。
3.能创编简单的动作表现歌词。
科学《探秘航天》
1.感受宇航员的艰辛及伟大，为祖国的航天事业发展感到白豪。
2.了解宇航员到达太空的过程。
3.了解宇航员在太空空问站的工作及生活。
深入
健康《警察真勇敢》
1.对扮演警察进行营救活动的游戏感兴趣，体验警察勇敢无畏的职业特征。
2.了解营救的基本流程，回顾跳、钻、投掷的动作要领。
3.能快速通过各种障碍，发展跳、钻、投掷动作的灵活性。
语言《一行有一行的气味》
1.通过角色表演增进对儿歌内容的理解。
2.能表达职业与气味的对应关系,并应用诗歌中的个别句式进行仿编。
社会《劳动好帮手》
1.认识常见的劳动工具，尝试用劳动工具进行劳动。
2.初步了解工具与人类生活的关系，激发自豪感。
科学《厨房里的国王》
1.认识厨房中常见的用具，知道它们各自的用途。
2.对烹饪感兴趣，体验做菜的乐趣。
数学《闹闹盖房子》
1.萌发珍惜时间的意识。
2.知道昨天、今天、明天代表的时问先后顺序。
3.能准确区分昨天、今天、明天，建立初步的时问概念。
艺术《汽车司机》
1.会唱歌曲，感受歌曲欢快的旋律。
2.初步了解司机的工作职责。
结束
《被拒绝了没关系》
1.保持积极快乐的生活态度。
2.正确看待被拒绝，知道被拒绝了也没关系。
3.初步掌握正确应对被拒绝的方法。
社会《我演你猜》
1.能用身体动作表现不同的职业特点。
2.勇于在集体面前表现自己。
艺术《理发店》
1.了解理发师的基本工作内容。
2.感受歌曲旋律的跳跃、轻快，能用肢体语言表达音乐的内容。
科学《好忙的动物医院》
1.了解动物医生的工作内容。
2.体验角色扮演游戏的乐趣。
数学《认识椭圆形》
1.认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。
2.发现和寻找生活中与椭园形相似的物体。
本次的主题课程，将引导孩子从身边的职业开始，探索不同的工作职业，了解父母的工作内容；认识不同职业的人，知道不同职业所需要的不同专业与技能；幼儿在学习过程中，可能形成有关工作对社会重要性的认识，知道为什么有些人是在夜晚工作；我们在放假时，还有哪些工作者进行着工作，会尊重与关怀各行各业，在认识各行各业对社会的贡献的同时，产生对各行各业工作的敬意，获得有关正确的态度。