基于常态课的培优教学———遂昌县初中数学教研活动

2024年3月28日下午，遂昌县初中数学开展“基于常态课的培优教学”主题教研活动如期在遂昌县第三中学顺利举行。来自全县的七八年级数学教师参加了本次活动，本次活动是以观摩课例展示，资深教师分享教学心得，以研促教，推动学校教学工作的发展。 

本次活动共分三个环节。

本次活动中，常态课分两节课展示。第一节课是遂昌县第三中学的黄文星老师带来常态课展示《单项式的乘法》。黄老师从测量学校足球场的实例出发，通过对与幂相关的运算和乘法交换律的巩固指出单项式与单项式相乘时需要注意的问题。同时，黄老师通过希沃展示学生的计算过程，与学生一同总结易错点，强化学习。最后，运用转化思想，将单项式乘多项式运用分配律转化为单项式乘单项式，把难点拆分成基础知识，最终解决问题。

第二节常态课是遂昌县第三中学周凤娟老师的《乘法公式（1）》。周老师通过日常生活中买水果的例子引发思考，让学生对多项式的乘积进行探究，猜想得到平方差公式的特例。随后，周老师带着同学们从几何和代数两个角度出发，对猜想进行验证。周老师在课堂上层层递进，对平方差公式的特点进行总结归纳，由一般到特殊，让学生对新知识不断巩固，使课堂高效的同时又不失趣味。

第二环节由两位资深教师带来微讲座。首先，由遂昌县第三中学郑令利老师带来微讲座“珍惜今天，拥抱明天”。郑老师基于当下学生时间紧凑的现状，提出“备好课、上好课、布置好作业”的观点，从课前、课中、课后三个角度思考如何提高课堂效率，让每堂课的知识能够落地。最后，郑老师提倡大家要坚持学习，不断提高自身素质，才能更好地教学。

第二个微讲座由遂昌县第三中学的张伟琴老师带来的微讲座“常态课下的优生培养——做好“简单”的事”。张老师分享到课前要勤做题，基于学情改课件，写详案；上课时做到四个“勤”：眼勤、嘴勤、手勤、脚勤；课后做到有练必讲，讲过必批，每日一练。张老师认为把简单、平凡的事情做好就是优秀！

最后一个环节由教研员周老师对本次活动进行总结，周老师先是针对两节常态课进行分析。周老师认为两节课都抓住运算课的关键，强调算法算理。周老师认为黄文星老师的常态课展现出：在基础知识落地的同时适当地进行拓展培优，在单一运算的基础上加入综合运算；将微观与宏观相结合，把握项式乘法的代数结构；把口算与心算相结合，在计算时结合两种算法快速得出答案。随后，周老师对周凤娟老师的常态课的教学设计进行高度肯定，课上让学生通过对比、观察、归纳的过程经历逐步抽象的过程。

最后，周老师针对“常态课的培优”进行讲座。周老师认为在教学中要多开展培优活动，不同学校基于不同学情要真真正正地推进拓展培优的活动。只有将培优落实到平时的常态课中，才能提高培优质量。周老师认为培优要着力于两点：第一，培优应着力于“四基”的落地，通过对因式分解、多项式乘多项式个例的讲解，强调对于必备知识、必备技能要有适当地提升与拓展；第二，培优应着力于“四能”的培养，培养学生在特定情境下分析问题、解决问题的能力，着力通性通法，倡导在此基础下的模型题型。

周老师还针对学情基础欠缺的班级提出两点思考，首先，管理出成绩，在教学时要做好管理工作，强调学习氛围，争取让更多的学生参与进课堂，提高课堂效率；其次，教学技术出成绩，教师要丰富教学技巧，对题例进行多变，总结强化知识点，深化学生对于知识的掌握。