为了进一步加强我校青年教师的培训与交流，提高教师的专业素质和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，接渡镇中心完小语文组在姜家有副校长组织带领下于2024年3月20日在阶梯教室进行集体备课，共同教研活动。
课前研讨
《中国美食》是部编版二年级下册识字单元的第四课，本课由看图认美食进而认识汉字，既形象又让学生印象深刻。如何通过认识这些色香味俱全的美食，认识中国的美食文化，爱上中国的美食文化，从而激发学生的爱国热情。叶老师从教学目标、重难点、教学策略等方面阐述自己的观点。
李青老师提出：设置“随图识字”教学环节，由看图认美食进而认识汉字，既形象又让学生印象深刻。
钟志华老师提出：叶老师情境创设特别有趣如：逛美食城、食谱展示屋等，但是课程设计内容较多，要合理划分课时！
其他老师们也纷纷分享自己的见解，从整体的教学设计到具体的细节处理、识字写字的教学应注意哪些问题，如何落实好识字单元的教学等。
课堂展示
3月27日上午第三节课，叶老师在二年级正式上课。整堂课，叶老师用饱满的激情，和蔼可亲的语言，让孩子们认识中国的美食文化，从而激发孩子们的爱国热情。
课堂中听课老师们认真记录，学生们端端正正上课，等待老师的提问，针对不同的问题，学生们做出了精彩的回答。叶老师注重归类识字，让孩子们先观察后分享，提升了识字教学的效率，为学生大量识字打好基础。
评课议课
反思永远是一名教师成长的重要途径。公开课结束后，语文组的老师们在录播室进行了深入的评课活动。教师们积极参与，肯定叶老师课前准备充分，激情饱满有感染力等好的方面。老师们针对叶老师的课堂也提出了以下几点建议:
1、把学习的主动权交给学生，给予学生思考和表达的空间。
2、课堂上关注整体，关注学生，及时矫正。
3、叶老师精神饱满，但要放慢课堂节奏。
最后，姜家有副校长对本次公开课、评课活动进行全面总结，教师要把主动权还给学生，加强方法性学习、让学生达到有效学习，合理、机智地评价引导学生，做到润物无声，要求全体教师要以本次活动为契机，努力提高自身专业素养。
制作 :俞璐
校稿 :姜家有
审核 :占字文
单位 :接渡镇中心完小