幸“孕”有你
课程缘起
一天，有位挺着大肚子的老师——武老师走进了我们小四的教室。
武老师肚子好大啊！
武老师，你是吃胖了吗？
是有宝宝了吗？我妈妈肚子也大的，是有宝宝了。你的也是吗？
武老师肯定了肉肉的想法，并告诉孩子，她肚子里有了个可爱的宝宝!
哇!孩子们纷纷喊着太神奇了，他们一会儿摸摸孔老师肚子，一会儿又听听武老师肚子里的声音......
抓住这个生命教育契机，小四班的班本课程《幸“孕”有你》之旅开始了......
猜想一二事
01.宝宝哪里来?
宝宝是怎么跑到武老师的肚子里的呢？
我妈妈说我是充话费送的。武老师也因为充话费，所以有了宝宝吗？
武老师的孩子是哪里捡来的呢？
我觉得人都是猴子变出来的。
每个孩子围绕“宝宝从哪里来”诉说着自己的猜想，他们兴趣高涨，话题不断，为了满足他们的好奇心，老师带来了绘本《小威向前冲》,用小威的神奇冒险，告诉孩子们生命是如何产生的，孩子们初步了解生命的起源，直呼生命的神奇。
02.宝宝会长什么样？
“武老师肚子里的宝宝长什么样呢，一定很像武老师吧？”
“武老师肚子的是弟弟吧！”
“不对不对，一定是妹妹......”
孩子们开心地说着自己的想法，并用画笔尝试画出她们心中的宝宝肖像。
孕妈妈初体验
望着武老师每天脸上洋溢出幸福与快乐，孩子们又悄悄地议论开了：
怀宝宝一定很好玩，不然武老师没那么开心。
肚子里有了宝宝，每天都有人关心，真幸福。
面对孩子们的激烈讨论，老师开展了“孕妈初体验”的活动，孩子们来园后，老师轻轻地将气球塞进了孩子的衣服里，让他们一个个都变身成了“小孕妇”。
瞧，“小孕妇们”在操场上晨间活动呢！
穿鞋时的“小孕妇”
爬楼梯的“小孕妇”
短短半天的体验，“小孕妇们”发现穿鞋子的时候，手够不到鞋子；端餐盘的时候，要小心不能靠着肚子；在户外游戏的时候也不能随意运动；睡觉的时候不知道肚子怎么放......
老师我不想要肚子了，太辛苦了！
怀孕可太不方便了！
我以后可不让妈妈抱了！
原来现在怀了我妹妹的妈妈这么辛苦啊！
为了探寻成长的秘密，老师布置了一个小任务：请每位家长挑选出四张能反应孩子不同阶段的成长变化照片，让孩子们进一步感知成长的快乐。
猜猜这是谁
孩子们认真地观察着图片中的宝宝，展开了热烈的讨论。经过猜测、验证，知道了这是我们班的锐锐。
其他小朋友小时候都是什么样子的呢？让我们一起坐上时光机，来看看自己的成长轨迹吧！
原来因为你
在我们生命成长的过程中，爸爸妈妈是怎么养育我们的呢？为此，小朋友们向爸爸妈妈展开了调查，我们一起来看看吧！
原来在我们的成长背后爸爸妈妈付出了很多心血啊！
我想对你说
在“孕妈初体验”活动中，孩子们不仅感受到了妈妈怀孕时的艰辛，也感受到了生命成长过程中，爸爸妈妈的辛苦付出，一颗感恩的种子在幼小的心田慢慢发芽。
母亲节前夕，孩子们纷纷用稚嫩的语言表达了自己对妈妈的感恩。让我们一起来听听她们的深情告白吧！
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，社会情感的学习，主要通过幼儿在实际生活和活动中积累有关的经验和体验来学习的。此次活动从儿童的兴趣出发，发现“孕”妈妈的快乐，进而体验“孕妈妈”的生活感受，回顾自己的成长等，让孩子们理解了父母的不易，从而萌生出爱妈妈、爱亲人的情感。
这是一场关于生命的探索，更是一场对爱的反哺活动,愿孩子们每天都生活在爱与被爱中。未完待续......
文字编辑：杨锐
图片来源：网络
审 核：保教部
签 发：蒋晓英