观察时间：2024年4月19日
观察对象：石烨轩、尚梓涵、索天睿等
观察地点：幼儿园操场
观察目的：
1.幼儿喜欢建构游戏，喜欢利用各种建构材料进行创意搭建。
2.在活动结束之后幼儿能向同伴大胆的进行交流，并与别的小朋友来分享自己的成功的喜悦。
游戏缘起
四月的阳光一天天的热烈了起来
活动区也越来越热
这时一个帐篷诞生了…
第一阶段：三角形帐篷的出现
游戏过程
石烨轩先把两个小的垫子撑开支在地上，他用手扶着垫子，想让垫子撑开在地上，可是垫子往下滑了一些。这时石烨轩不断调整垫子的倾斜度，终于稳住了，形成了一个小小的帐篷形状。可是，帐篷有一点小了，坐到里面会碰到头。
石烨轩：“我们在这里搭个帐篷，累了可以在里面休息”。
教师的发现
1、在遇到困难的第一时间，没有向老师求助，而是自己想办法运用了三种方法去解决问题，一是用手去拖住，二是用自己的膝盖做支撑，三是想用别的材料在底下垫住。
2、幼儿已经在游戏中获得了经验，知道要把垫子撑开到最大呈三角状态才最稳，这样才能牢固。
游戏分享
第二阶段：再次探索
游戏过程
第二次游戏开始了。石烨轩拿了一个比之前大的垫子，又开始整角度，使其能稳当地放地上。
尚梓涵：“先铺上地垫”。
石烨轩：“帐篷总往一边滑，得想方设法固定帐篷”。
潘言：“我先坐下试试，舒不舒服。”
设计造型
后来，老师与幼儿一起设计了要搭建的帐篷造型…
朋友合作
接下来的游戏中，石烨轩小朋友又找到潘言、马一涵等小朋友来帮他一起搭建帐篷。
“哇”时刻
潘言：“先让小伙伴们进去试试看，坐着会不会碰到头”。
第三阶段：装饰帐篷
游戏过程
随着第一顶帐篷的搭建完成，操场上越来越多的小朋友也加入了帐篷派对。但是小朋友们觉得帐篷布的颜色不够鲜艳醒目，而且也比较空荡没有辨识度，不够漂亮。那怎么才能让帐篷脱颖而出，变得与众不同呢？大家你一言我一语地纷纷积极发言，最后一起给帐篷做了装饰…
游戏分享
教师思考
在这次的游戏中，小朋友们有新的使命。从他们的对话中，小朋友们对帐篷里外的活动有了自己的想法，生发了自己喜欢的游戏内容。在游戏中能自己寻找可利用的材料，支持游戏内容，使游戏内容更加丰富。
游戏小结
户外搭建的帐篷游戏，让我看到了幼儿对于一件事情的始终坚持和不懈努力。一个简单的搭帐篷活动带给孩子们游戏的无限乐趣，当游戏中遇到困难时，要充分的相信幼儿，让他们在无限试错、探索的过程中达到整体的发展…