天初暖，日渐长，人间三月好风光！为了响应醴陵市学科竞赛要求，提高语文教师的课堂教学能力，提高课堂教学质量，推进教师队伍建设，沩山镇中心学校于3月27日在佛年学校举行了“落实语文要素”课堂教学展示。本次共有四位青年教师参加，在课堂上每一位老师都展现出了各自的教学风格和教学特点。
三年级文佳璐老师执教了《花钟》一课，教学环节清晰，课堂上充分发挥了学生的主体作用。文老师利用多媒体课件让学生欣赏了千姿百态的花，并引导学生在读中发现作者表达花开的不同句式。通过播放花儿开放的视频，直观感受花的特点，为学生提供写作支架，做到了读写结合，提升了学生素养。
朱莉老师在教学二年级课文《雷雨》时，聚焦“雷雨后”部分的教学重点，开篇创设生活化的雨后情境导入，充分激发了学生兴趣。整堂课朱老师的教学思路清晰，环节紧凑，重难点突出，知识由浅到深，通过趣味性的活动，激发了学生对识字的乐趣，对大自然的热爱。
以问题为导向，以学定教在金垒鑫老师执教的一年级《动物儿歌》中得到了充分体现。金老师先展示学生们的预习情况，根据学生预习遇到的困难开启本课的学习，由学生提出的“为什么所有的生字都是虫字旁”“所有的虫字旁的字都是昆虫”师生合作总结形声字的规律，最后金老师通过点名读、齐读带动作读、配乐读等多种方式引导孩子读出节奏，读出儿歌的规律，引导孩子们创编儿歌，整个课堂极富童真童趣。
在四年级课文《母鸡》的学习中，张阳老师引导学生默读课文，找出作者对母鸡态度前后变化的句子，体会作者对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，再思考其中的原因是什么，引导学生边学边批注，读思结合，再联系日常生活展开交流，感受课文表达的情感。
课堂展示结束之后，评委老师对参赛的四堂课进行了点评。分别从教学设计、知识容量、课堂效率、落实巩固等方面，给出了中肯的建议。对赛课中出现的问题，提出了有效的解决措施。青年教师们都获益匪浅。
万象更新始于春，不负春光促提质。沩山镇中心校全体小学语文教师将且行且思，以高效的工作举措、积极奋进的工作热情，落实教学工作安排，在追寻智慧语文课堂的路途中，享受教育幸福，深耕教育事业。