示范引领见成效 竞赛交流促提升
——金碧中心小学开展2024年课堂教学竞赛活动

   为认真贯彻落实《大姚县教育高质量发展三年行动计划》《大姚新课堂“以学为主•素养为本”培训工作的通知》《大姚县教育体育局 大姚县总工会关于组织参加2024年中小学课堂教学竞赛活动的通知》《金碧中心小学校本研修实施方案》精神，搭建平台，促进交流，充分发挥优秀教师的示范引领作用，全面推进大姚新课堂“以学为主·素养为本”教学模式改革，继续践行“聚焦课堂五项制度”的落实，提高课堂效率，提升教育教学质量，促进金碧中心小学教育高质量发展。为充分展示大姚新课堂“以学为主·素养为本”教学模式改革实践成果，金碧中心小学于2024年3月29日开展了语文、数学学科课堂教学竞赛活动。

      课堂竞赛活动在金碧中心小学党总支副书记、教科室主任席仕涛的主持下拉开序幕，金碧中心小学党总支书记杨茂贤对此次活动提出了希望和要求，金碧中心小学党总支副书记、校长杨从云强调：学校的发展离不开教师的发展。只有每一位教师跟上课程改革的步伐，积极探索教学教法，做足课外功夫，抓好课内效率，才能提质增效。六苴中心小学校长李绍成作指导，希望观课教师通过活动能有所感悟，有所收获。

       各完小在学校初赛的基础上，综合教师整体素质，推荐了教育教学经验丰富、课堂设计新颖、教学方法独特的8位教师参与本次竞赛。中心小学全体成员，6所村完小校长、教导主任及20位骨干教师观摩。

       语文学科参赛教师精心设计教学流程，关注“问题、情境、合作”三个要素。将“读”的训练贯穿于教学的始终，读通、读懂、熟读成诵，以读为主线，初步教给学生学习文言文的方法，培养学习文言文的习惯，为以后初中文言文的学习打下基础，体现了“大语文”观。注重引导学生通过听、说、读、写等多种多样的语文实践活动，培养学生的自主探究能力，丰富同学的语言积累。课堂上，老师们调控自如，彰显出各具魅力的个人风采，学生的学习亦是精彩纷呈。

       数学学科参赛教师深入挖掘教材，通过创设合适的教学情境，将数学融入于生活，应用于生活。以流畅的教学环节，丰富多样的教学形式，营造“自主、合作、探究”的学习氛围，充分激发了学生的积极性，使不同的课堂演绎出了同样的精彩。学生们也积极参与到课堂中，不仅提高了自己的数学能力，还培养了合作能力。

评价与反思

       评委组组长兼议课主持点评人杨家乔、李昌惠老师对8位授课教师的教学设计、课堂教学行为和学生学习方式等方面做了全面点评，重点指出要提高教学质量应落脚在提高课堂效率上，并希望全体教师加强学习，提升自我专业能力和专业素养，用心、用情上好每一节课。

       席仕涛主任宣布获奖人员名单，杨从云校长和李绍成校长颁发获奖证书。本次课堂竞赛，语文数学学科各评选出一等奖1名，二等奖3名。

       教科室主任席仕涛对本次活动进行总结:

       一、优点与亮点:8位授课教师都能准确解读课标，认真研读教材，明确该课时应重点发展的核心素养。情境创设灵活多样，设计的问题能指向学习重难点和核心素养，有吸引力和挑战性，复杂问题分解为层层递进的小问题。任务面向全体学生，以“课堂闹钟”进行倒计时，不断强化学生的时间观念和效率意识。训练内容能紧扣学习目标，立足学习内容，针对重难点进行对点练习。训练灵活穿插在学习或展示的过程中，边学边练，学练结合，以练促学。教师高效率巡视，发现学生暴露出的共性问题，适时组织有效的小组合作学习，以突破重难点，培养学生能力，发展学生思维。反思以梳理所学知识，总结学习方法为主，不流于形式，灵活多样。参赛的所有老师态度端正、精心准备，高质量的课件，内容丰富，知识面宽，与教材结合紧密，富有较强吸引力，很好地起到辅助教学的作用。观课教师虚心向学，认真做听课记录，不少教师边听边批注，边听边思索，边听边反思自己的教学行为。

         二、 问题与建议:本次活动，一堂课的目标是什么，要达到怎样的高度，这应是我们上课首要解决的根本性问题。目标已定，就应在教学过程中紧紧围绕这一中心，采取灵活多样的教法使其达到既定要求。我们要从根本上摒弃固有的模式化和呆板的老一套，既要注重学法指导，又要关注学生感受，真正使学生由知识的奴隶成为求知的主人，变“要我学”为“我要学”。板书讲求精明扼要、纲目清楚，切忌面面俱到、满天繁星。在课堂上，学生活动时间仍不充分。新课程的理念在教学活动中体现欠充分。

       三、努力方向：随着新课程改革的稳步推进，基于学生核心素养发展的课堂教学已成为教育的主导，课堂必然要实现由“教知识”到“育素养”的转变。希望我们的教师能以此次课堂教学竞赛活动为契机，以校本研修为平台，在“大姚新课堂—以学为主·素养为本”教学模式改革中大胆探索，不断探究，勇于实践，使金碧中心小学的课改工作再上一个新的台阶！

       一次参赛一次成长，一分耕耘一分收获！荣誉的背后，是学校的重视和团队的力量，是集体智慧的结晶，是金碧中心小学一直坚持以教师专业成长促教学质量提升的见证。本次教师课堂教学竞赛是一次展示，更是一次学习；是一种引领，更是理念与实践的交融；是思维与智慧的碰撞，更有点点滴滴收获的感动。课赛虽已结束，但新一轮的教学研讨才刚刚开始，以赛促教，以赛促改，最终以赛提质，让我们在教育路上锲而不舍，扬帆远航！