三尺讲台催苗绿，一片丹心育花红。为了加强教育教学过程管理，聚焦课堂，规范教师课堂教学行为，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领，进一步提高课堂实效，2024年3月20日和3月27 日，滕州市西岗镇中心小学开展了三年级英语同课异构活动。
整个活动分为四个环节：同课异构、自评互评、集备研讨、教研总结。
一、同课异构
本次教研活动中，魏娜老师和徐萍老师“同课异构”的课题是人教版版三年级下册Unit3 A Let's Learn & Let's do 内容。
两位老师通过深入研究教材，精心备课，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
3月20日，魏娜老师从单元主题“animals"呈现各种动物，引导复习动物单词，然后呈现新知，如 fat,thin,tall,short，衔接十分自然。应用新知和趣味操练环节，老师根据三年级学情基础进行直观动作练习，扎实牢固地对目标语言进行反复操练、巩固、加强，完美的实现了词汇课型的教学目标。
3月27日，徐萍老师在教学中，紧扣教学重点，为了获取动物园门票完成一系列任务，把复习动物单词，新知呈现，趣味操练，巩固应用串联在一起，调动了学生上课的积极性。最后播放视频，情感升华，告知了学生要保护动物。
二、自评互评
在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。一位老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；另一位老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，一位老师赞扬了两位老师的教学方法，特别是其中一位老师的练习设计，认为对学生思考和展示提供了充足时间。另一位老师也提到了两位讲课老师的板书，设计的很合理。图片、单词、句型相结合的方式，把本课的重点内容直观的展示出来，便于学生的朗读与理解。
三、集备研讨
老师们学习了如何进行大单元集体备课，积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，集体备课将更加规范和高效。
四、教研总结
最后，英语教研组组长对此次同课异构进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定。夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。