教研引领新发展  教学深耕新样态

  在高质量完成了省厅针对七年级开展的学业水平调研测试工作，并取得了较好的成绩的基础上，为了进一步巩固成果，以考改促课改，深化课堂教学改革，深刻理解省初中学业水平考试工作方案精神，研究适应新时代背景下的教学方法和策略，为2026年全省中考统一命题打下坚实基础，2024年3月28日8时，市教研院初中部历史学科在第二十八中学校召开全市七年级省抽测质量分析研讨会。

模块一  新中考导向下的课堂教学展示

龙沙区第三十四中学的姚悦老师在《唐朝的中外文化交流》一课中创设了多类型的学习情境，通过角色扮演、体验仿真道具等环节激发学生思考的兴趣、参与的热情。在创新的同时，姚老师也注重对教材素材的挖掘和使用。她通过提炼和再加工的方式把纸面素材转化成了可以感受的立体化素材，突出了教材资源在所有教学资源的核心地位，实现“守正”和“创新”的双赢。

龙沙区教师进修学校的贾晓姣老师对姚悦老师的《唐朝的中外文化交流》一课进行点评。 贾老师以新课标的理念，点评这一课的亮点：大单元、大概念下的教材整合，教材的深度挖掘，历史情境的创设以及立德树人目标的培育。同时在课堂教学节奏的把控、情感价值观目标的达成方面提出了自己的建议。

建华区第二十八中学的李向东老师展示《第8课  金与南宋的对峙》。李老师通过本节课旨在适应新中考，创设新课堂。李老师以学生的自主学习为中心贯穿课堂始终，培养学生的自主学习能力和问题解决能力；以学习目标为引领，以学习任务为驱动，激发学生的学习兴趣；以教学评价为反馈，及时帮助学生发现自己的问题，并给出解决方案。

   建华区第二十八中学的迟文娟老师对这节课进行点评。迟老师认为授课教师准确地把握了新课程标准，以核心素养为导向进行教学设计，落实新课程的育人功能，多种多样的教学方式注重对学生历史学习方法的指导，教学过程科学实现“教--学--评一体化”理念和要求，对初中历史课堂的教学方式变革起到了示范作用。

模块二  命题思路分析

模块三  试题分析

   铁锋区第五十二中学的马思老师讲座的题目是《分析试题导向，探索课堂教学改革》。马老师对从试题变化、试题导向和课堂改革三个维度入手，探讨历史试题的变化趋势，聚焦核心素养，通过分析典型试题，加强对学生的引导和考查，积极探索通过课堂改革，提高学生学习的效果的有效途径。

梅里斯区达呼店镇中学董霖老师从“深研课标、优化教材设计”，“素养立意、巧设学生活动”，“领会考改、抓实命题选练”三方面对“新课标导向下的课堂教学改革”进行探索。践行新课标理念，加强“大单元”设计，使核心素养落地生根。注重学生自主探究，加强对学生核心素养的培养，真正达到立德树人的目的。

模块四  历史调研测试质量分析

  市教育教学研究院初中历史学科教研员孟爱群主讲《全市七年级历史调研测试质量分析报告》 。孟老师结合省抽测成绩，从五个维度为教师们明确新课标指导下的教学工作方向、重点、策略。

     教研引领新发展，教学深耕新样态。通过本次教研活动，全体历史同仁必将会在深研课程标准、更新教学理念、提升教学质量、转变教学方式、规划教学设计等方面稳步发展。研、教、学相长，我们一直在路上。