武安市学前教育网络教研（一）—《学前儿童社会学习与发展核心经验（自我意识）》

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”，作为老师的我们只有不断提升自我，才能为幼儿注入源源不断的知识。为了加深教师对学前儿童社会学习与发展核心经验的理解，进一步提升教师观察、解读、支持幼儿社会学习的专业能力，3月28日，邯郸市教科所幼教室组织全市教师线上开展了“社会领域核心经验”自我意识读书分享活动。

聆听专家解读

老师们像渴望春雨的幼苗，认真聆听来自专家对自我意识的解读。

吮吸知识精华

学然后知不足，老师们不仅要知道社会领域要“教什么”，“怎么教”，更要知道“教给谁”。为了更好的帮助消化，老师们都做了详细的笔记。

　　通过此次交流研读活动，老师们不仅理清了自我意识的概念、儿童发展轨迹与特点，让老师善于去发现和把握真实的、蕴含在生活环节和各类活动中的问题及教育契机，帮助幼儿不断加深对自我的了解，更好促进自我认知的发生。