学之愈深，知之愈明，行之愈笃，研之愈远。为了发展学生的空间想象能力、思维能力，巩固学生的图形知识，以及展示学生的学习成果，培养学生的动手操作能力，让学生感受数学与生活的联系，培养学生的数学素养。2024年3月28日，丰城市实验小学开展“图形与几何”专题小学数学教研活动。
🌿本次教研活动主要分为三个环节：
第一环节
朱小萍老师微讲座——《图形与几何的教学困惑和思考》
朱老师从《数学课程四大领域》中引入图形与几何。首先讲到空间观念的概念，再到学生的学情分析，最后讲到图形与几何的教学困惑和思考及建议。
朱老师对图形与几何中的教学和思考也提出了几点建议：
1.深度挖掘教材，备课要充分。
2.在教学中，重视学生的知识和经验的积累。
3.在图形知识教学中，要培养学生按一定目的，有顺序、有重点的去观察。
4.培养学生空间观念的核心素养。
第二环节
熊文芳老师课例展示——二年级数学《小小设计师》
熊老师在《小小设计师》课例展示中融入本册第三单元图形运动的数学知识，让学生在实际操作活动中，能运用所学过的平移、旋转、轴对称等图形知识，欣赏并创造图案，用自己的语言描述图形的运动，让学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，运用数学知识之间和其他学科之间的联系，发展学生核心素养。同时，将数学知识与美术学科知识融合，运用数学知识设计更美观的图案，感受数学之美，从而培养学生实践能力和创新精神。
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第三环节
各年级数学老师点评
课后，老师们各抒己见，对本次教研活动进行点评，交流授课方式，梳理教学经验。
深耕课标，蓄力成长。实小数学老师将会在今后的教学中，追求有趣、高效的课堂，引导学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界！
