兴隆镇教育联区新学年继续以“课堂教学改革，创建高效课堂”为突破口，以“做学生喜欢的教师，办兴隆人民满意的优质教育，创兴隆教育的品牌”为目标，狠抓教育内部精细化管理，扎实开展“三大”活动即大学习、大教研、大课改。
兴隆镇实验小学近期参加数学公开课的教师共有两位，杨德雨老师和沈雪老师，他们带来了非常精彩的课堂，一起来看看吧🔎
杨德雨老师
🕰3月28日上午第一节
🚪二年级二班
📚《三位数加减法(不进位、不退位)的笔算》
评课环节
一、杨德雨老师阐述自己的教学设计及流程。
二、高主任及听课老师对公开课进行了评价。
优点:1.教学设计思路很严谨。2.教师教态自然，沉住气，条理清晰。3.编写小故事环节，实现语文和数学的有机融合。4.演示+动嘴+动笔结合，加深了学生的记忆。
不足:1.时间掌控不太合理，导致前松后紧。2.讲授课程和课件连接不紧密。3.提出问题环节比较混乱，教师要学会引导。4.板书要认真书写，突出重难点，做学生的模范
教研总结
每次的听评课活动都是自我成长的过程。无论是在准备还是授课中都能有不同的收获和体会。尤其是在教师们的评课环节老师们的真诚点评，让我受益匪浅！在以后的教学中学会删繁就简，以学生为主体，真正做到把课堂交给学生！学会转化学习任务的设置，兼顾全体学生的学习。充分地把握课堂，让自己在教中学，让学生在学中乐！
沈雪老师
🕰3月28日上午第二节
🚪二年级一班
📚《三位数加减法(不进位、不退位)的笔算》
评课环节
一、沈雪老师阐述自己的教学设计及流程。
二、高主任及听课老师对公开课进行了评价。
优点：1、准备充分，设计严谨，突出重点。2、点拨比较到位，及时总结，强化练习。3、讲解“相同数位对齐”时，提醒学生写数字时稍微分开一些，方便数位对齐。4、解决问题时，善于找关键词，总结“求一共，用加法”、“求相差，用减法
不足：1、板书写答时，有些潦草，容易给学生错误示范。2、学生回答问题声音太小，应鼓励引导学生勇敢大方地回答问题。
教研总结
听评课是老师们学术交流和自我提升最好的方式。通过听评课，可以让自己认识到自身的优点与不足，在今后的教学过程中继续发扬优点、改正缺点，给学生们展示更加完美的课堂。相信在老师们不遗余力的帮助下，我的教学水平和教学成绩都会得到很大地提升。
教学之路漫漫，唯有潜心钻研，相互学习，不断完善。教育是一件复杂的事情，相信在以研促教的过程中，我们能够不断地凝聚智慧，积攒经验，打造出更多的魅力课堂，让教研之花更加绚丽娇艳！
感谢大家观看🙏
再见👋