扬帆起航，笃行致远——水德堡小学数学教研活动

2024年3月28日，水德堡小学数学教研活动如约而至。张老师带领六（2)班的同学们一起学习《正比例的意义》。

《正比例的意义》是在学生认识了比例和比例的基本性质，掌握了常见的数量关系的基础上进行教学的。从常量到变量，是学生认识过程中的一次重大飞跃。虽然学生在过去学习用字母表示数和运算律的过程中，对变量的思想有过一些感知，但真正用函数的观念探索两种相关联的量的变化规律是从本节课开始的。

同时，通过本节课的学习，学生可以进一步加深对过去学习过的数量关系的理解，初步学会从变量的角度认识两种量之间的关系，感受函数的思想。

正比例的意义比较抽象，是表示两种相关联的量之间特定关系的数学模型。本节课的设计时重视概念的形成过程，让学生在充分感知的基础上理解正比例的意义。

教研小组评课后，张校长再一次强调了数学课程目标，要以学生发展为本,以核心素养为导向，进一步强调使学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验(简称"四基”)的获得与发展，发展运用数学知识与方法，发现、提出、分析和解决问题的能力(简称"四能")。形成正确的情感、态度和价值观。

水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。每一次的数学校本教研都会让授课老师教学能力有所提升，相信数学组各位老师在新课标理念的指引下，一定会不断探索、前行！