童心“鞋”力
乐探鞋趣
小七班课程故事
一双鞋
开启孩子的探索世界
承载孩子发现的喜悦
架起家园沟通合作的桥梁
也见证小班幼儿的成长
对于刚入园小班宝贝们来说
正确穿鞋子是他们遇到的一个大难题
一起来看看他们是怎么解决的吧
01课程缘起
午休起床后，小朋友们坐在床边上穿鞋子，小朋友穿了很久的鞋子终于穿上了，可是刚起立就被特别善于观察的小朋友发现鞋子穿反了。他告诉老师：“他的鞋子穿反了，这样走路会被绊倒的。”其他小朋友也纷纷发表了自己的意见，于是一场关于鞋子的讨论开始了……
👩🏫鞋子要怎样穿呢？
要区分左右。👦
👧穿错了走起路来很奇怪。
不会穿的时候可以请老师帮忙。👧
孩子们在穿鞋这件事上总会遇到不会穿、难以辨左右等问题，这一难题给幼儿生活自理能力的发展带来了很大的挑战。为帮助孩子掌握正确穿鞋子的方法，鼓励幼儿自己穿脱鞋子尤为重要。
02鞋子大调查
“你认识什么鞋子”、“你喜欢什么样的鞋子”，从讨论中发现，孩子们对鞋子有着浓厚的兴趣。于是在爸爸妈妈的帮助下，孩子们认真地完成了鞋子大调查任务，一起收集鞋子的资料，与父母合作完成《鞋子调查表》。
参观鞋店
在调查中，孩子们跟着爸爸妈妈去探秘鞋店，寻找各种各样的鞋子，开启属于自己的的探索和发现。
03鞋子大探秘
认识鞋子
老师和孩子们一起初探鞋子，认识鞋子、了解各种鞋子的作用，知道鞋子可以保护我们的小脚丫。
通过绘本故事，孩子们知道了鞋子是人们日常生活中必不可少的物品，鞋子上各个不同部位。
我会穿鞋子
讨论：
👩🏫有什么好办法分清正反鞋呢？
鞋子对对好，摆整齐。👦
👧可是我还不知道怎样区分正反啊~
不着急，让我们一起来观察一下正鞋、反鞋有什么不同吧！👩🏫
观察鞋子正反
👦我发现正确摆放的鞋子，鞋子放一起后中间会有个小洞洞。
反鞋的拉链是朝外面的，正鞋的贴贴是在里面的。👧
👩🏫小朋友观察的真仔细，的确是这样。老师这里有一首好听的穿鞋儿歌，我们一起来学一学吧！
穿鞋歌
两个好朋友，从来不分手。
要来一起来，要走一起走。
要是穿反了，他们把头扭。
要是穿对了，他们头碰头。
鞋子配对 太好玩了
04鞋子乐趣多
随着课程活动的深入开展，孩子们情绪愉悦的投入到各区域中，以活动带动游戏，以游戏推进课程，孩子们在游戏中获得身心最大限度的发展和提高！
穿鞋子比赛
小选手们进入比赛，有的动作灵活，有的动作“慢条斯理”，但选手们都不甘示弱，积极行动，用最快的速度穿好鞋子后，兴奋地说：“我成功啦！”脸上洋溢着自豪又开心的笑容。
鞋子爬爬乐
孩子们将小鞋子穿手上，一起爬呀爬，看谁最先爬到终点！
鞋子套套乐
我们一起拿着圈圈套中自己的小鞋子吧！看谁套得中！
小小设计师
孩子们化身小小设计师，通过自己的想象和喜好给鞋子涂上绚丽的色彩。
孩子们在沙池里踩脚印，找到了鞋子的足迹。
05我会整理鞋
著名教育家陈鹤琴先生曾说过：“凡是儿童自己能做的，应当让他们自己做。”基于幼儿的日常生活经验，通过家园共育，记录下孩子们在家自己动手整理鞋子，养成自我服务的好习惯。
06绘本分享
一双鞋，见证孩子的成长
一双鞋，记录孩子的喜乐
一双鞋，打开孩子们的世界
一花一草一世界
一园一物皆课程
让孩子们用自己的方式探索世界
一步、两步
这便是孩子们成长的脚步
童心“鞋”力，乐探鞋趣
让我们继续一起探索、一起成长......