《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出："要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。"为进一步提升幼儿自主游戏水平，助推幼儿发展，2024年3月25日至2024年3月29日，我们迎着晨曦温暖的朝阳，来到曙光幼儿园，开启了五天的跟岗学习之旅。
热情接待 如约而至
3月25日清晨，阳光温馨恬静，微风和煦温柔，携一份期盼，赴一场学习，跟岗教师们早早的来到了第七师曙光幼儿园。曙光幼儿园的李可主任对跟岗教师的到来表示热烈地欢迎，并提前对我们的跟岗学习进行了精心的安排部署。
跟岗的每一位教师都带着笔记本，带着满心欢喜，有序地签到入园。
一日生活皆教育，跟岗实践开始啦！观摩学习中，跟岗教师覆盖不同年龄段，老师们分成三组，分别跟岗小班、中班、大班的一日生活。老师们走进班级近距离观摩幼儿活动，对常态教学活动、幼儿的一日生活组织管理、自主游戏的开展、师幼互动等进行亲身的体验与感受。从点点滴滴开始学习，遇见困惑，及时向跟岗的老师请教，及时捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
生活活动 有序过渡
美好的一天开始了，孩子们来到幼儿园，自主签到，有序地如厕、盥洗、吃点心，这些生活中力所能及的事情都是促进幼儿独立自主的关键！
自主游戏 合作创造
在自主游戏中，小、中、大各年龄段的老师分别根据自己班级幼儿的游戏经验、能力、水平，有效利用空间进行规划，丰富游戏内容，让孩子们在各个游戏中自主选择、相互合作，体验同伴游戏的快乐；过程中引导幼儿分组协商制定游戏计划，选择游戏方式，通过绘画、图片记录等方式帮助幼儿回顾自己的探究过程，讨论自己做了什么？怎么做的？帮助幼儿总结经验的同时拓展新的游戏内容，真正做到基于幼儿需求开展游戏！
跟岗学习的老师带着问题与思考去看懂孩子们的游戏，通过定点观察等方式，关注游戏中孩子们的创造、探究与合作等品质的发展，观察老师在自主游戏中的角色和定位。
集体教学 绘声绘色
润物无声，花开有声。在主题教学活动中，曙光幼儿园的教师们对内容的选择以幼儿需求和兴趣为出发点，充分尊重孩子的自主性，创设有趣的情境和游戏环节，基于幼儿生活经验，贯彻课程游戏化理念，关注集体活动中的有效提问，运用灵活多样的组织形式，给孩子们带来了丰富的活动体验。理论结合实际对幼儿一日生活的生活活动、学习活动分别进行讲解剖析，让跟岗教师更加深刻了解一日生活的重要性以及其所含的教育意义。
交流讨论 互促成长
每天孩子们离园后，我们几位跟岗的教师们会主动的集合在一起，讨论交流当天的收获。并且针对自身不足给出了调整策略，进一步提高了教师对自主游戏活动的认知，促进了教师专业化成长。
聚焦问题 总结提升
携一缕春日微凉，汇一束教研微光。教研活动是教师成长的有效途径，更是幼儿园发展的推动力量。在本次跟岗观摩的最后一天，我们有幸参加了曙光幼儿园的大教研活动。在本次的教研活动中，各位教师都积极参与到教研活动中，针对问题提出自己的想法，有研有思，听多种声音、研不同想法，在交流中让思维不断碰撞。
此次的教研活动从三个方面进行讨论与分享。首先，为帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡，推进幼儿园与小学实施入学准备和适应性教育，结合《3-6岁幼儿学习与发展指南》精神，围绕幼儿入学所需的关键素质，由曙光幼儿园李妍老师主持幼小衔接幼儿入学准备这一研讨主题，教师们围绕这一主题展开讨论。活动刚开始，老师们就踊跃发言。老师们表示家庭观念在很大程度上决定着幼儿对入学的情感状态，让家庭与幼儿园统一“重视幼儿长远发展”的教育观势在必行。因此，衔接工作不是从大班才开始做，而是要从小班入园开始就向家长宣讲和传达科学的教育理念和衔接观念。衔接，接的是能力、是习惯、是品质，从长远角度看，这些才是决定幼儿能否持续、自主学习的关键。
其次，曙光幼儿园的老师们在李主任的带领下，分别对我们幼儿园教师在自主游戏中小班，中班，大班存在的一些问题进行了解惑。使我们更加明确了在幼儿自主游戏探索过程中，教师要学会观察，观察不等于简单的观看，观察是一种有目的、有计划、有方向且比较持久的感知活动，教师应及时捕捉孩子们的游戏兴趣，分析孩子们的行为，倾听孩子们的声音，并准许孩子们试错，整个观察活动中，教师是观察者，引导者，我们要支持孩子们之间的互动、想法，让孩子们成为游戏的主人，真正做到“慧”观察，“慧”分享。
一本好书，总能引起读者的共鸣，引人深思。教研活动的同时，曙光幼儿园的三位老师进行了读书分享。老师们齐聚一堂，就阅读所获进行分享，在共学共研中开启精神盛宴。通过阅读分享，感受到曙光幼儿园浓厚的读书氛围，更感受到她们追求卓越不停学习的动力。
相处虽短，相知很深。时间有限，受益无穷。跟岗教师也纷纷由衷发言：此次来到第七师曙光幼儿园收获颇多，启发满满，最深的感受就是“真实”和有“温度”。教师们以儿童为主体，基于儿童的视角，源于儿童的兴趣。在这里看到了教育的真现场，老师的真提升和孩子的真发展，而这种“真实”和温暖，让每个人充满感动。在曙光幼儿园领导精心安排及各位老师的全程陪伴传授中，跟岗培训圆满结束。
“弦歌不缀心有尺，芳华待灼育未来”。本次跟岗学习活动，让我们的自主游戏理念得到更新，提升了我们对自主游戏的组织与分享能力，为有效开展自主游戏活动奠定了良好基础。在以后工作中，我们要把所学到的先进经验运用到实践中，不断创新，促进成长，提升保教质量，让幼儿在愉快、轻松的环境中健康快乐成长！