敬畏生命、远离危险，守护安全，从我做起
社会安全宣传月知识宣传
第1点
—The first—
森林草原防灭火安全
爱护森林是我们每个人义不容辞的责任。为了让明天的生活更加美好，大家都要保护森林，消灭森林的天敌——森林火灾，争做森林防火好公民。春季天气干燥，是森林火灾的高发期。怎样才能让大家都了解森林防火知识？这就需要每一个人都当森林防火宣传员，积极参加各种森林防火宣传活动，向亲属、邻居和周围的群众宣传森林防火法律法规以及防火灭火的基本知识，弘扬森林防火的好人好事好思想，这样才能有效提高全民的森林防火意识。
不带火种进山：
携带火种进森林，稍加不慎，就会引发森林大火，切记哟！
不在林区吸烟
一个未熄灭的烟头，足够点燃整片森林，可不要小瞧了随手乱扔的一个烟头，更不能抱有侥幸心理！
不在山上野炊
烤制的食物的确香喷喷，但也能让森林变得黑漆漆，一旦处理不当，我们的生态环境便要遭殃！
不在林区内上香、烧纸
上香、烧纸虽然寄托了你对逝去的人的思念和想念，但可能会导致森林火灾的发生，也许不经意间，就是一场无法挽回的灾难。
不在林区内燃放烟花爆竹
携带火种进烟花虽然绚丽，但森林绝对不是一个燃放烟花的好地方，烟花燃放的火星会点燃森林，酿成大祸。森林，稍加不慎，就会引发森林大火，切记哟！
不在林区放火驱赶动物
携带火种进森林，稍加不慎，就会引发森林大火，切野生动物怕火，但我们的森林更加怕火，小心在驱赶野生动物的同时，引发森林火灾。切记哟！
不炼山、烧荒
炼山、烧荒等获取的草木灰是一种肥料，但同样也是一种危险，稍有不慎，跑了火，后果是不可估量的。
特殊人群和未成年人不玩火
玩火可是一件很危险的事情，特殊人群和未成年儿童因自身原因，更容易置身于火海之中，一定要小心哦！
不在林区打火把照明
不准在林内用火照明，一只电筒要比一支火把更能派得上用场，同时也不会导致森林大火。
不在林内生火取暖
不准在林内生火取暖和烤衣服，在林区升起的每一簇小火苗，都可能是伤害我们绿色生态环境的杀手。
家庭消防安全注意小贴士
一、消防常识“三招”
1.发现家里或邻居起火，立即拨打119火警电话报警，并迅速组织家人疏散到安全地点。
2.夜里发生火灾时，要叫醒熟睡的家人。尽量大声喊叫，提醒其他人逃生。
3.被困房间时，可用打开手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式，向窗外发送求救信号，等待消防人员救援。
二、家庭防火“三清”
1.清走道。不要在走道、楼梯拐角、地下室等位置堆放杂物。不要楼梯间、疏散通道、安全出口给电动自行车充电。保持消防通道、安全出口和疏散通道畅通无阻。
2.清阳台。及时清理阳台上的杂物，特别是纸箱、纸皮、塑料等易燃物。长时间外出时，关闭门窗，防止火星飞入家中引起火灾。
3.清厨房。让油、纸、布等易燃物、可燃物远离炉灶等火源。定期对抽油烟机、燃气灶具进行油渍清理。
三、家庭防火“三关”
1.关火源。不在床上或沙发上吸烟，燃气灶、酒精炉等明火源用完即关闭。
2.关电源。电气设备用完后及时关闭电源，不要长时间通电、不断电。
3.关燃气。燃气用后及时关闭气源。定期检查燃气管路，防止燃气软管老化、脱落、漏气。
四、家庭防火“三分钟”
1.出门前1分钟：检查所有充电设施并关闭电源、气源、火源。
2.回家前1分钟：不将电瓶车停在疏散通道、走廊等位置，不将电瓶车电池拿到家里充电。
3.睡觉前1分钟：检查所有充电设施并关闭电源、气源、火源。
第2点
—The second—
幼儿心理健康
幼儿常见心理变化
1.好动
主要表现在幼儿的注意力不能集中、情绪起伏大、自我控制的能力差等等的几个方面。具体的来说则表现为喜欢跑动、爬上爬下、或是离位走动、叫喊和讲话，引逗旁人的注意。
2.焦虑
焦虑具体表现在幼儿缺乏自信、无端哭闹、食欲低落、过于敏感。具有这一状态的儿童对于陌生的环境表现为反应敏感，有担心害怕，甚至是惶恐不安的现象。常常表现为哭闹不停，担心被人嘲笑，对于尚未发生的事情有过分的关注，同时伴随有无根据的烦恼，对于日常微不足道的小事都表现得过分的焦躁。
3.不良人际关系
人际关系主要集中在幼儿与父母、教师及同伴间的关系。在不良的人际关系中，幼儿与他人的互动总是表现为相互排斥、猜疑、攀比、攻击或独处，这样容易使幼儿产生粗暴妄为、任性霸道或不合群、怯懦孤独等行为和心理的问题。
家长们可以这样做
1.倾听孩子，放下身段
成人总喜欢在孩子面前保持威严，用指责或命令式的语气来对待孩子，这常常让孩子难以接受。在面对孩子时真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当作成人一样给予尊重。
2.修正期望，尊重孩子
不要过分地苛责孩子，更不要用大人的标准来要求孩子，学会接受孩子的不足。同时，不要当众批评或嘲笑孩子，这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心，孩子也需要被尊重。
3.引导孩子，合理释放情绪
孩子的消极情绪家长不要去否认、压制、贬低、怀疑，而是要帮助孩子去接受、识别，然后再教给他们处理办法。如果孩子出现了负面情绪，我们可以先让他自己冷静下来，等孩子平静后，再回过头来跟他聊聊刚才的感受。
4.创造机会，鼓励孩子交往
为孩子创造条件和机会，鼓励他们参加体育活动和丰富多彩的社会活动，让孩子在活动中释放消极的情绪，培养自信心，发展兴趣爱好，提升交往能力，丰富他们的内心世界，塑造健全完美的人格。
第3点
—The third—
幼儿防欺凌安全宣传
什么是校园欺凌
校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌的影响
被欺凌者在身心健康上会遭受很大的伤害。情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感。更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。同时，他们的童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。
校园欺凌行为的不良表现
1.粗暴的肢体行为。如：踹、掐、捏、打等。
2.话语的欺负。如：给其他小朋友起外号、嘲讽、骂人等。
3.心理的欺负。如，带头孤立他人，不让小朋友和他玩。
幼儿应如何保护自己
在幼儿园里，同伴之间要友好相处。当别人欺负自己时，一定要学会勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“不”。必要的时候要及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。当你的朋友遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和朋友的安全。
家长们应该怎么做
多一些关注，重视法制教育：
培养孩子的法律意识和安全意识，提高自我防范能力，避免受到不法侵害或侵害他人。
多一些沟通，了解孩子情况：
父母是孩子成长路上最亲密的人。每天要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。
多一些耐心，坚持正面引导：
孩子犯错时，要耐心地讲道理，让孩子明白自己的问题所在。“棍棒教育”除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐惧感、遗弃感甚至是逆反心理。
多一些交往，培养良好习惯：
鼓励孩子多参加集体活动、户外活动、多与他人交往、沟通，培养其良好的人际交往能力。要防范其沉迷网络，避免其接触含有暴力、色情内容的影视作品和网络游戏等。
多一些引导，注重言传身教：
父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。不在孩子面前争吵、抱怨、发脾气甚至大打出手，从小培养孩子树立正确的人生观、价值观。
多一些联系，加强家园共育：
经常和老师沟通，及时反馈孩子情况，共同做好孩子的心理工作。注意孩子使用电子产品的时间与安全性，观看内容拒绝含有暴力语言、行为等。
小儿歌大用处
在幼儿园，我们不做“小霸王”；在受到欺负的时候要知道如何应对。学会关心和善待他人，与他人友好相处。让我们来学习防欺凌儿歌吧！一起做个遵纪守则的好孩子。
面对欺凌莫慌乱，
报告老师需及时。
遇见欺凌不漠视，
巧妙机智共制止。
互帮互助人人夸，
快乐生活笑哈哈。
生活是多姿多彩的，
而要拥有这一切的前提是安全。
让我们一起努力，
创造最好的成长环境，
让幼儿度过平安、愉快而有意义的童年!
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