阳春三月，万物生辉，馨风暖阳，燕语花香。在这万物复苏的美好时节，为落实海港区教育和体育局关于《海港区城乡教师专业发展共同体建设实施方案》的通知精神，做好城小三片区“教共体”共建型和帮扶型模式运行工作，实现校际间的互通互动、共学共研、资源共享、多径提升、优势互补。
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为鼓励全校教师积极参与教育活动，有效提升教师的教学能力，促进教师之间交流合作，提高教师对教材的整体把握能力，铁新里小学积极落实方案精神，在校内举行高、中、低三学段说课评比，通过说课展示教师的教学风采和教学方法，并从中选出优秀教师参加片区说课比赛。
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16名数学教师积极参与教研活动，通过激烈的角逐，选拔李丽丽老师代表低学段参加数学说课评比，杨娜老师代表中学段参加数学说课评比，王敏老师代表高学段参加数学说课评比。
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李丽丽老师的说课内容为二年级下册《表内除法》，多元表征，建构模型，理解运算本质。注重培养学生的模型意识和运算能力，以及对数学模型普适性的初步感悟。对小学学段“数与代数”部分教材进行整体纵向分析，更好的了解学生学习起点，制定具体清晰的教学目标，对学生学情进行深入分析，因材施教。
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杨娜老师的说课内容为四年级下册的《四则运算》。从“重视运算意义理解，渗透模型意识”的角度深入展开分析。从具体情境中理解加减乘除四则运算的意义，掌握四则运算中各部分间的关系，对四则运算知识进行较系统的概括和总结。教学设计紧凑，思路清晰，善于引导，注重培养学生建立模型意识和初步的应用意识。
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王敏老师的说课内容为五年级下册《长方体和正方体》，借助学生动手操作想象，发展学生空间观念。引领学生经历从实际物体抽象出几何图形的过程，认识图形的特征，感悟点、线、面、体的关系，积累观察和思考的经验，逐步形成空间观念。感受统一度量单位的过程，感受统一度量单位的意义，在推导常见图形体积计算方法的过程中，感悟数学度量方法，帮助学生逐步形成量感和推理意识。
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“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击而发灵光。”通过本次教共体活动，成功地为青年教师搭建起一个展示自我、锻炼自我、观摩学习、交流研讨、共同进步的平台，有力地营造了教师勤于钻研教学、勇于新教材新课标的教学改革、敢于创新方法的浓厚进取氛围，切实提高教师的教学能力，进而推动教育质量的整体提升。