为更好地指导教师在新课标背景下打造真实高效的常态课堂，落实“新课标”课程理念和“双减”政策，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围，提高教师专业素养，提升学校教学质量。2024年3月27日，旗教育事业发展中心教研员在其日迈主任带领下、秦乌云娜、边乌日汗、王玉萍、刘鹏、吴铁刚等一行六位莅临绰勒中心校进行教研工作指导。
本次活动涉及7个学科、10位老师的课程，活动分为课前教研、课堂听课和课后评课三个环节。
本次活动，旨在引领教师的专业成长，全面提高课堂教学效率。帮助教师对课程标准有更深的理解，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计有较科学的把握。
高山自可登临上，水深不妨涉足知。边乌日汗老师就语文学科为我们以“主题统整的任务单元整体设计”为题做了详细的课标解读，其他各学科教研员就学科课标也进行了详细的讲解。同时与教师们共同探讨本次集体备课教学流程，分享教育理念和经验。以新课程标准为要求，以大单元备课的形式，为我校各学科老师进行细心谋划、精心组织，多措并举开展教学教研工作指导，以学术高度引领教研方向。
柳絮因风起，春花向日倾。本次教研员下校指导促进了我校进一步深化教学改革，优化课堂教学，抓住学习任务群，紧扣课标。为全面提高我校教育教学质量提供了动力。各位教研员教师们，亲自参与备、听、评课活动，走进课堂“对症下药”，有效促进了专任教师和听课教师的专业发展。
思深方益远，谋定而后动。各位教研员老师们从课标的落实、教学设计的书写、教学活动的安排、课后的评定指导，对讲课老师进行详细的指导，躬身教研、积极探索。让我们的教育有灵魂，充满生命力。
以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
征程万里阔，任重再奋楫。在各位教研员老师们的领导下，我们将继续发扬“不讲条件、不怕困难、艰苦奋斗、自强不息”的精神，守正创新，为提升绰勒中心校教育教学质量凝心聚力，踔厉奋发，奋力谱写绰勒教育教学新篇章!
教有所得，研有所获。
图文编辑：于春红
初审：包萨如拉
二审：高立刚
终审：包巴雅尔
