“教而不研则浅，研而不教则空”，教学和教研就如两扇翅膀，是平衡教育教学发展的经纬。为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高幼儿园教师教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，我园特于3月26日至3月28日开展全园教师公开课活动，希望通过此次活动，加强教师之间的交流与学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我，锻炼提高的平台。
精彩课堂
小班篇
语言活动:《小兔子开铺子》
授课教师:李惠珍
活动目标：
1. 理解儿歌内容，学会正确使用一些量词。
2. 初步学会有节奏地朗诵儿歌。
3. 乐于参与活动，感受活动带来的乐趣。
数学活动：《一颗扣子》
授课教师:韩莉莉
活动目标:
1.尝试按纽扣的特征进行配对，并愿意在同伴面前大胆表达。
2.愿意关心别人，知道捡到东西要归还别人的传统美德。
3.引导幼儿体验匹配操作的游戏，感受数学活动的乐趣。
中班组
语言活动：《会动的房子》
授课教师:李雪莎
活动目标：
1.理解小松鼠房子会动的原因，并乐意思考和回答故事中的问题。
2.尝试仿编故事，能大胆想象，并讲述自己续编的故事。
3.乐于参与活动并感受作品中清新的大自然画面。
大班组
大一班
数学活动：《有趣的线路图》
授课教师:王雪林
活动目标：
1.在情景中辨别左上、左下、右上、右下，认识并理解方位指示箭头的实际意义。
2.能看方位指示箭头说出行走线路。并记录行走线路图。
3.积极参与方位识别游戏，体验空间思维游戏的乐趣。
大二班
数学活动：《老狼老狼几点了》
授课教师:陈立娟
活动目标:
1.初步理解单数和双数的含义。
2.学习区分12以内的单双数。
语言活动：《小壁虎借尾巴》
授课教师:王艳霞
活动目标：
1、理解故事内容，了解小鱼、老牛、燕子尾巴的不同作用及小壁虎尾巴再生的功能。
2、能连贯的讲述小壁虎借尾巴的经过，并能大胆仿编。
3、体验小壁虎伤心、着急、高兴等情感，懂得向别人求救时要用礼貌、商量的语气。
教师评课
通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使老师在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。
一次展示，一次学习，一次成长。本次公开课为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才能的平台，提高了老师们教育教学专业水平，相信每一次的历练，都能让老师们快速成长，一路耕耘迎芬芳。
