“行远自迩，笃行不怠。聚势赋能，行稳致远。”为了提高教学质量，2024年3月28日，坤都岭学校组织小学英语组教师观摩了“国家课程集体备课”教研活动。
坤都岭学校的英语学科积极地参加了此次活动，并在线上进行了议课和研课活动。其中，重点是进行作业分层设计，以满足不同学生的学习需求。 备课活动的开展对于教师来说意义重大。
首先，通过集体备课，教师们可以相互学习和借鉴，互相分享各自的教学经验和心得。这种合作学习的模式不仅能够提高教师的教学水平，还能够促进教师间的交流和沟通。
其次，备课活动还能够帮助教师们更好地理解学科知识和教学内容，从而更好地指导学生学习。通过讨论和研究，教师们能够深入思考如何设计具有挑战性和趣味性的作业，以激发学生的学习兴趣和主动性。
在备课活动中，作业分层设计成为了教师们的重点关注。作业分层设计是指根据学生的学习水平和能力，将作业分为不同难度层次，并为每个层次设计相应的题目和要求。这种分层设计的作业可以更好地满足学生的学习需求，既能够让学生在适当的难度下取得成就感，又能够让学生面对一定的挑战，促进学生的成长和进步。
这种备课活动不仅提高了教师们的教学水平，也为学生提供了更好的学习支持。相信在新的学期开始后，教师们将能够更好地指导学生学习，使每个学生都能够取得良好的学习成绩。