根据伊川县“国培计划（2023）”送教下乡培训项目的实施要求，结合小学数学和小学英语的培训主题及目标，切实把“国培计划”送教下乡与校本研修相结合，发挥参训学员的引领、示范和辐射作用。3月27日上午，伊川县教师发展中心教师专业成长指导与服务部刘爱玲部长团队深入酒后镇和乐中心小学跟踪调研指导，酒后镇中心校兼和乐中心小学史小利校长全程陪同调研。
一、课堂观摩
小学数学参培学员、酒后镇和乐中心小学孙嘉璘老师讲授一年级下册《整十数加减整十数》。课堂上，孩子们积极发言，勇于尝试，展现出了良好的学习态度和合作精神。教师的教学方法生动有趣，有效激发了孩子们的学习兴趣并提高了学生的积极性。
小学数学参培学员、酒后镇和乐中心小学师琪老师讲授五年级下册《分数的意义》。师琪老师通过生动的实例，深入浅出地解释了分数的概念，引导学生深入理解分数的内涵。课堂氛围活跃，学生互动积极，教学效果显著。整堂课设计合理，条理清晰，有助于学生对分数有更全面的认识。
小学英语参培学员，和乐中心小学程淑桦老师讲授五年级下册英语《M5U1 It’s big and light.》本节课用短视频导入，让学生简单复习学过的形容词，从而更好的学习本节课；在展示本节课重点时，让学生通过板书，来复述文本重点，最后让学生能通过本节课句型，介绍自己的书包，学以致用。
小学英语参培学员，和乐中心小学王双灵老师讲授四年级下册英语《M4U2 Will it be hot in Haikou?》教师运用生动有趣的教学方式，引导学生积极参与，有效激发了学生学习英语的兴趣。课堂互动丰富，知识点讲解清晰，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了询问和预测天气的表达方式，教学效果显著。
二、评课议课
环节一 课后反思
四位老师对所授内容进行课后总结与反思。数学老师关注到学生在基础知识的掌握上仍有不足，计划加强课堂练习和个别辅导，以提高学生的计算能力。英语老师则发现学生在口语表达和听力理解方面仍需加强，将增加互动游戏和听力训练，以激发学生的学习兴趣。四位老师都一致认为教学需要因材施教，关注学生的个体差异，并注重培养学生的自主学习能力和兴趣。他们将调整教学策略，加强课堂互动，提升教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
环节二 深入评课
教师专业成长指导与服务部的刘爱玲部长、张爱端主任分别对做课教师的课进行了详细的点评。
刘爱玲主任首先肯定授课老师教学认真，能够深入浅出地讲解数学知识，帮助学生建立扎实的数学基础。同时，希望老师能够不断更新教学方法，探索更适合学生的教学模式，以更好地满足学生的学习需求。并建议教师进一步关注学生的个体差异，因材施教，以激发学生的学习兴趣和主动性。
张爱端副主任则从教学环节出发设计精巧，条理清晰，有效促进学生思考与实践。教师引导得当，学生积极参与，课堂氛围融洽。建议进一步优化互动方式，提升学生自主学习能力，以达到更好的教学效果。同时，注重培养学生的思维能力和创新精神，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
专家团队对老师评价后，老师心怀感激，认真聆听每位专家的宝贵意见。把这些建议内化于心，仔细分析自己的教学方法和课堂管理策略，寻找改进之处。此外，将专家的建议与自己的教学实践相结合，形成独具特色的教学风格。更好地服务于学生，提高教学质量。
三、座谈交流
酒后镇中心校史小利校长说通过国培计划“送教下乡”活动为乡村教师提供了一个与优秀教师交流学习的平台，通过观摩示范课、参与研讨交流等方式，乡村教师们能够更直观地了解先进的教学方法和技巧，从而提升自己的教学水平。同时也为我镇的教研方式注入了新鲜元素，让“六段式”教学模式贯彻每位教师的课堂教学中！
每一次历练都是一笔财富，每一次碰撞都是一次提升，每一次学习都是一次超越。星光不问赶路人，精准帮扶暖人心。这次训后跟踪指导是对2023年送教下乡活动实施成效的跟踪检验、培训效果的运用与延伸。本次活动的开展不仅为讲课教师提供了一个展示自己的平台，同时也创设了校本研修的良好氛围，持续助力农村中小学教师专业技能学习与终身发展。