为了提升霍尔果斯市心理健康老师的专业水平，杨海萍心理健康名师工作室成员共同阅读方舟老师的《成就完美孩子的30节亲子课》一书。连云港专业心理健康教师带读四期后，由杨海萍心理健康名师工作室成员自行组织读书会，继续深入阅读本书，提升心理健康知识实践能力。
2024年3月26日晚上8点40分，霍尔果斯市“杨海萍心理健康名师工作室”读书会第五期如约在腾讯会议室开展。
本期主持人：武伶俐；领读人：武伶俐。
主题：家长篇与孩子篇第一章第9节《万能能力训练》，家长篇与孩子篇第一章第10节《授子以鱼，不如授子以渔》。
主持人首先梳理了第9节《万能能力训练》的主要内容，接着抛出三个问题：
1.你认为什么能力是适用于生活各种情境的万能能力？
2.你认为让孩子或者学生做一些力所能及的家务对他有什么影响？
3.如何培养孩子或者学生的抗挫折能力？
大家在会议室热烈地谈论着自己的想法，有的老师说学习能力和人际交往能力是最重要的能力，这是幸福生活必备的能力。有的老师说耐挫力是万能能力，有了耐挫力，才能进一步发展其他能力。家长或者老师要多鼓励、多肯定孩子的进步，培养孩子的自信心，提高孩子的耐挫力。老师们还分享了自家孩子做家务的经历，通过家务劳动，孩子变得有条理、有责任心，自信心得到提高，自理能力得到提升。老师们统一认为做家务对孩子有很大帮助。
接着，主持人梳理了第10节《授子以鱼，不如授子以渔》的主要内容，接着抛出两个问题：
1.你有没有遇到过这样的情境，跟孩子或者学生说过很多遍的事情，他们仍然做得不够好的情况？请分享一二。
2.如何将对孩子或者学生的要求落实到具体细节？比如：认真听课、做一个文明礼貌的孩子等。
老师们分享了小学低年级阶段的做法，非常值得借鉴。通过让孩子背诵行为习惯童谣，低年级小朋友记住了行为习惯要求。老师全天候陪伴孩子，帮助孩子纠正不良行为习惯。陪伴时，注意耐心引导孩子，用积极正向的语言帮助孩子。
本次心理读书会取得了圆满成功，老师们积极参与、收获良多。通过这次活动，老师们明白了面对挫折和超越困难的能力是一个人获得幸福生活最重要的法宝。培养耐挫力最好的方式是做家务。生活能力、学习能力等需要后天训练。孩子掌握任何技能都需要经过学习、训练、实践、反复实践，才能从不会到熟练。要给予孩子和学生成长和锻炼的机会，包容孩子和学生的错误，鼓励孩子和学生不断试错，不断成长，最后养成良好的生活能力和学习能力。
作者：武伶俐
