为展现数学的内涵和魅力，提高学生的数学兴趣和素养，林州市第四小学于2024年3月25日——3月31日举行了“寻数学之美 品数学之趣”为主题的第二届数学文化节，将学生从有限的数学课堂引向无限广阔的数学天地，培养学生科学严谨、充满想象力和创造力的数学素养。
数学文化
为了让枯燥、抽象的数学变得形象有趣，数学组的老师们精心筹备，根据各个年龄段孩子能力发展的特点，设定了不同的数学文化主题。
同学们通过“绘画+书写”形式，以笔为船，以线为舵，用充满想象力的笔触和真挚的童心把对数学学习的热情满满地藏在图文里。
一幅幅手抄报展示了同学们优秀的创作才华和对各种主题的思考能力；一个个数学故事，让同学们感受前辈大师严谨治学、锲而不舍的探索精神；一张张思维导图，既锻炼了学生的发散思维、逻辑思维能力，又培养学生对数学知识归纳与整理的习惯；每一处勾画都镌刻着学生们成长的足迹。
同学们的作品融童真童趣、美术功底、知识性于一体，展示了数学的锦绣风采！
思维训练
一年级“数字美写”
清晰、工整的数字书写是一年级学生踏上奇妙数学之旅的第一站。同学们轻轻摊平书写纸，规范写字姿势，一笔一划在纸上写下了一个个，一行行整齐美观的数字。瞧！一张张佳作跃然纸上，展示了孩子们扎实的书写功底！正确，规范，工整的数字成为了一道道靓丽的风景线。
二年级“剪出艺术美”
当“剪纸”遇上轴对称，二年级的同学们仔细观察周围的物体，充分发挥想象，运用所学知识，剪出了一幅幅精美的图案，丰富了孩子们对轴对称图形的理解，开拓了空间想象能力，培养了审美能力和创造能力。
三年级“我是计算小能手”
为了提升同学们对除法竖式的理解和运用能力，培养其严谨的逻辑思维和良好的数学素养。三年级举办了一场别开生面的“我是计算小能手”活动。同学们积极参与，全情投入，每一个孩子都展现出了扎实的计算功底和坚韧的学习态度。
四年级“趣算24点”
“24点”游戏是一种健脑益智的数学活动，它独具数学魅力和丰富的文化内涵。既提高了学生们的口算能力，又培养了学生的思维能力，学生们巧算生花，彰显出他们的智慧风采。
五年级“数独比赛”
数独比赛，让孩子们灵活运用每一个数字，培养了孩子的数学能力和逻辑思维，当孩子们全心全意地将精力投在数独上的时候，他们的思维能力和专注力都会得到很大的提升，同时，也锻炼孩子的想象力、提高孩子的手眼协调能力。
六年级“魔方竞赛”
魔方的还原过程是一个观测、动作、思维集于一体的过程，同学们保持着高度集中的注意力，思维高速运转，缤纷的色块在指尖舞蹈，他们用灵巧的双手，旋出了激情，转出了精彩。
本次数学文化节以提升学生核心素养为目标，提高了学生的数学思维能力，激发了学生的学习兴趣。为期一周的数学文化节活动已圆满落幕，但探寻数学奥秘的脚步从未停止。相信本届“数学文化节”一定会在每个孩子的心田种下一颗数学的种子，让我们精心培育，静待花开！