远离校园欺凌，守护成长蓝天——铁丝塘联合学校防欺凌安全知识宣传

       为了加强校园安全管理，弘扬校园正能量，防范学生被侵害事件的发生，我们需要储备预防校园欺凌的安全知识，守护每个孩子都能健康快乐地成长，家校携手，保护“少年的你”，这些我们都要了解。

       中小学生校园欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害的事件。

1.殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；

2.以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严；

3.抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；

4.恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往；

5.通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。

校园欺凌包括但不限于以上五种形式。

       校园欺凌事件多发生在课间休息时间、午休时间、没有老师看管的活动课时间、上下学途中等。校园欺凌多发的地点为：学校厕所、操场、学生宿舍、学校门口及周边、楼道、教室等。

1.无端情绪变化

孩子放学回家后闷闷不乐，有厌学的念头，原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定，可能是学校有什么事情影响着他。

2.抱怨有同学针对他

这是孩子寻求帮助的信号。家长可提供一些可行的方法教孩子试着缓解这种情况，并在一定时间内加以询问，或者把同学请到家里来玩，不经意地聊聊天。

3.身上出现伤痕

孩子从学校回来后全身脏兮兮，身上还有伤痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心伤到的。千万不能忽视。

4.行为异常

如果孩子情绪特别不稳定，一点小事就能引起很激烈的反应，如特别粘人、拒绝去学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等，建议家长去学校了解情况。

1.倡导尊重和理解

在学校内部建立一个文明、友善和尊重本人的氛围非常重要。教育工作者应该引导学生理解并尊重本人的差异，并鼓励他们积极地交流和合作。

2.加强家庭教育

家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该关注孩子的情绪状态和行为表现，及时与孩子进行沟通，并提供正确的行为示范。家庭教育对于培养孩子正确价值观和道德观念非常重要。

3.建立有效沟通机制

学校应建立起一个畅通有效的沟通机制，包括学生与老师之间以及学生与学生之间的沟通渠道。学生可以通过这样的机制寻求帮助、表达困扰，并得到及时解决。

4.提供心理辅导和支持

因为校园欺凌可能对受害者造成严重的心理创伤，学校应该配备专业的心理辅导员或开展相关培训，以便为受害者提供必要的支持和帮助。

5.加强监督和管理

学校应加强对校园欺凌行为的监督和管理，设立专门的机构或委员会负责处理相关问题，并建立健全的惩罚制度，以震慑欺凌者。

      不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁观者

（1）不携带较多的钱，以及手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。

（2）前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行。

（3）与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。

（4）提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。

（5）故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。

（6）拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。

（7）拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。

（8）在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。

（1）教会孩子自尊自爱和自我保护

有些家长平时要求孩子一味顺从，打压孩子的自尊，这样容易导致孩子在学校成为被欺负的对象，如果事态超出孩子的应对能力，家长应采取行动，与学校和老师进行沟通。

（2）鼓励孩子建立有益的人际关系

孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受校园欺凌。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系能力，这对校园欺凌的影响能产生缓冲作用。

（3）冷静，最重要的是孩子

当孩子讲述欺凌发生的情形时，请保持冷静，很好地倾听并作出回应，让孩子知道这个情况是完全可以控制的。无论发生什么样的事情，父母都会站在他这一边，支持他。

（4）共情，先别追问过多细节

不要一味安慰孩子别和同学计较，这可能让孩子误以为遭受欺凌是因为自身的问题，让他陷入更深的痛苦与自责。对孩子表达共情，向孩子传递这样的信号：他所描述的事情并不是成长过程中的“常态”，你对于他所遭受的对待非常痛心。

（5）接纳，父母绝不抛弃你

   孩子遭受欺凌后容易出现极端情绪，如对于人际关系异常抗拒，不愿意上学等，这个时候家长要宽容对待，因为孩子可能处于应激状态，不要对他产生二度伤害。

（6）安抚，先平复孩子的情绪

孩子在极度没有安全感时更看重别人的关心，越早把情绪处理好，对孩子的伤害和日后的影响才能越小，这比起解决事情本身更重要。

（7）感谢，你肯将事情讲出来，很勇敢

告诉孩子很感谢他有勇气告诉你这件事，同时向他说明，只有他愿意谈到这个事情，爸妈才有机会可以帮助他。比较有效的一种表达方式是：我知道你需要很大勇气告诉我这些，尽管这么艰难，你却依然愿意告诉我，谢谢你的信任。

（1）救助为主

对于校园欺凌受害者，学校应立即组织医疗救助、心理干预、司法协助等。

（2）适度惩戒

对校园欺凌的加害者，学校、教师一定要通报其家长，给予严肃批评教育，绝不姑息，总体原则是确保教育挽救的宗旨，在法律的范围之内予以适当惩处。

（3）快速反应

学校、教师要及时关注学生动态，立刻开展救助工作，合理处置欺凌事件。

（4）保护隐私

在处置过程中，学校、教师要从受害人角度出发，多关注受害孩子、家长的利益，保护未成年人隐私，客观回应社会关切。