乘“教研”之风，展“科学”之美。———记息县第一小学（东校区）中学段科学教研活动

法国著名作家巴尔扎克说：“问号是开启任何一门科学的钥匙。”而观察、试验、分析是科学工作常用的方法。3月28日上午 ，息县第一小学开展了中学段科学教研活动。

第一节课是由陈铎老师执教《物体在斜面上运动》一课。陈老师引导学生探究，同形状的物体在斜面上的运动的方式。学生通过不断操作、实践、讨论，最后总结，逐步引领三年级的孩子在活动和情境中结合生活实际去思考感悟。

         学生自己动手进行物体滑动实验

　　陈老师让学生作对比，坡度的大小与运动的快慢是否有关系？学生通过动手操作使斜面一端变高，看到物体的运动速度变快了。

通过实验对比发现物体在斜面上运动，具有滚动和滑动，静止等几种状态，并详细记录在活动手册上。

         一堂课下来，教师语言精炼，实践活动熟练高效，充分利用了现代教学手段。学生对老师设置的问题非常关注，积极主动参与到实践活动中，体验到了成功的喜悦。

第二节课是由朱涛老师带来的《茎和叶》一课，在本节课中带领认识植物的茎和叶的结构及功能，了解茎和叶在植物生长中的作用，并且培养学生的观察和实验能力。

新课开始，朱老师通过复习种子的相关知识导入本课内容，引导出种子发芽先长根，再长出茎和叶。

通过实验探究学生明白了，根的作用是吸收水分、固定植物。茎的作用是运输、支撑植物。叶的作用是蒸腾、吸收阳光。

朱老师用亲切的教态娓娓道来，让孩子们快乐的畅游在科学的课堂中，并且通过扎实的科学知识，让孩子养成了浓厚的科学兴趣。

　　评课环节中，两位老师先对自己在课中的不足之处进行反思。评课老师们充分的肯定了两节高效的科学实践课是精彩且成功的；也悟到课堂教学之前的备课很重要，只有做到课前备课的充分、周到，才能使课堂的生成处理得更高效。

通过本次教研活动，学校进一步明确了小学科学特别是科学课堂教学方向，为下一步推进高效课堂和教研教改提供了实践支撑；并且通过本次科学教研，为全面提升学校科学教学整体能力和水平奠定基础。