总 监 制：周世武
副总监制：吴雪霞
责任监制：吴彩玉
采编校对：一年级组
图文编辑：王清强
活动时间：2024年03月28日
为了进一步有效地抓实教师课堂教学常规管理，促进学生养成良好的学习习惯，促进有效课堂教学。同时以评比活动为契机，规范、落实、解决课堂常规管理中存在的问题，进一步探寻落实课堂常规管理的新策略，促进教学质量的稳步提高。2024年3月28日，我校一年级开展了课堂常规展示评比活动。
各班班主任高度重视本次活动，班主任及科任教师利用班会和上课时间组织学生学习《小学生课堂常规评比细则》，对班级学生进行训练，达到规范、有序，使班级形成良好的课堂常规，学生良好的学习习惯得到培养。
在班主任们的精心组织下，各班依照计划有序开展了课堂常规展示评比活动。在宽敞明亮的教室里，孩子们跟随口令做好了充分的课前准备，随着老师喊出的口令做好相应的动作。孩子们喊出的口令声也特别响亮，师生相互问好，美好的课堂从师生互相问好开始！
一年级正是行为习惯养成的关键时期。“头正、肩平、身直、足安”。写字姿势要做到三个一：眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸。正确的写字姿势可以保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平。一年级的课堂上，老师们通过不同的儿歌口令，吸引孩子们的注意力，调动孩子们的积极性。孩子们精神饱满，用最好的状态向我们展示了上课时的行为规范。
上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌的左上角，文具盒横放在书本右上方，学具放在文具盒右方。多余教材、本子等学习物品摆放在桌内。值日生擦好黑板，整理好讲台。到专用教室或操场去上课的班级，提前到专用教室或操场，做到静、快、齐。
欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。想要有好的学习质量必先有好的学习习惯，而一年级正是行为习惯养成的关键时期。
一年级的课堂上，老师们通过不同的儿歌口令，吸引孩子们的注意力，调动孩子们的积极性。孩子们精神饱满，用最好的状态向我们展示了上课时的行为规范。
评比内容包括课前准备、师生问好、课堂纪律、“四姿”的养成:学生坐姿、读书姿势、写字姿势、举手发言，及学生的听课情况、下课秩序、收发作业、课中操（眼保健操）等方面。检查评比时，班主任预设一个教学情景，在10分钟内依次对课堂常规各项内容进行展示。评委根据评分细则对各班级打分，评出课堂常规优秀班级，颁发奖状。对特别优秀的班级利用美篇形式在全校进行课堂常规展示，供全校教师观摩。
下课铃响，值日生喊“起立”口号，全班学生起立站好，老师喊“同学们再见”，学生齐声喊“老师再见”。然后学生收拾课本、文具，并把下一节课的用具准备好，再进厕所。离开教室时，把课桌椅按统一要求摆好。教学器材回收是否及时、有序。
课堂常规评比活动是一种创新的教学管理方式，规范学生的学习行为，提高课堂效率。希望教师们以这次活动为契机，继续探索和实践更有效的教学策略，进一步提高课堂教学质量。通过这次课堂常规评比活动，不仅提升了学生的学习效率，也促进了教师教学技能的提升。
课堂常规展示优秀班级