为了加强全市中小学信息科技一体化教学，进一步推进新课标落地实施，提高我市中小学信息科技教师的课堂教学水平，在市教研中心教研员朱琳琳老师的精心组织和筹备下，于2024年3月27日在邹城市第二中学附属初中进行了全市中小学信息科技一体化教学暨大单元教学设计教学研讨活动。邹城市各市直和各镇中小学信息技术教师近200人参加了本次会议。
活动共分三项议程。
第一项议程：课例展示。三位老师立足单元教学的课堂研究，创设情境，旨在将大学科、大单元贯穿课堂，呈现了三节精彩的课堂。与会老师在微机室通过网络直播的方式观摩。
首先，由兖矿第二小学的黄冉冉老师展示了《树叶飘飘我来扫》一课。黄老师通过引导学生掌握使用信息技术工具模拟机器人扫树叶的程序，促进了学生的创新意识的增强和实践能力的提高，既激发了孩子们对编程的兴趣，又增进了他们对劳动者的敬意，以及爱护环境、热爱大自然的情感。
来自邹城三中的孟猛老师执教了《与人工智能对话》一课。孟老师充分调动学生积极性，以信息技术核心素养为导向，以大单元教学设计为抓手，以教材自然单元为依托，以信息技术应用为支撑，把学习的过程留给学生，让学生享受到获取知识的快乐，达到了良好的学习效果。
高中生除了深耕学业，也要关注的校园安全问题。邹城市第二中学的陈红波老师执教的《多重防护助力校园安全》项目，课堂气氛活跃，学生们积极参与项目的研讨。通过自主学习、协作交流，促进计算思维的发展，提升使用信息技术解决实际问题的能力。
第二项议程：授课教师说课及经验分享
黄冉冉老师从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面展开说课。
孟猛老师就对大单元教学和学科融合等大胆提出自己的看法和设想。
陈红波老师谈本节课项目的设计意图与授课中的困惑和解决过程。
最后市教研中心朱琳琳老师做了总结发言。
朱老师从四个方面阐述了信息技术教学的现状和发展趋势：
1、大单元教学设计与单元教学设计。
2、项目与项目式教学。
3、一体化教学与数字化赋能。
4、学考、新教材与新课程
为老师们以后的教学提供了可行性的建议和指引方向。
结语
“教有所得，研有所获。”此次教研活动全市信息技术教师收获颇多，教师们纷纷表示在今后的课堂教学中，更新教学理念，提升教学能力。仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。内化于心，外化于行，以实际行动不断精进自己的课堂教学。真正做到融合、创新，才能共享未来。
编辑:邹城市第二中学附属初中
审核:邹城市教育教学研究中心
