为全面贯彻新时代党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，坚持“五育”并举的素质教育理念，我校在3月13日召开“喀左二中教师素养提升工程”大会。会议由科研主任张晓妍主持，科研副校长牛树发宣读了党总支书记张振龙关于喀左二中推进落实喀左县课堂教学模式改革的方案，并做出详尽部署。教学副校长李双军详细解读“1355”课堂教学模式和“十字教学常规”，校长邹存峰对喀左二中推进课程改革，提升二中教师素养提出具体的工作要求。
借此契机，我校七年级语文组在教务处副主任许金志的具体组织安排下，从三月中旬开始进行了为期十天的课改教研实践活动。
七年级语文组全体教师集体教研，打破知识壁垒，整合单元教学内容，结合文章情境融合道德与法治、历史、民族等学科知识，创新教学思路，为提升学生的阅读与鉴赏能力、表达与交流能力、梳理与探究能力探索课堂实践方法。
课堂教学中，教师发挥自身特长，展示各自风采。赵立三老师声情并茂朗读《木兰诗》，学生融入情境、感悟诗意，同时，赵老师帮助学生形成知识网络，使其系统化学习碎片知识；刘杨老师讲授《木兰诗》，设问质疑，以考定教、以考定学，学生获得精准学习的方法；崔廷华老师的《老山界》一课，引导学生沿“之形”曲线进行多角度赏析，学生在崎岖险峻的山路上随英勇的红军乐观攀行；刘忠文老师《谁是最可爱的人》一文中用“抗美援朝，保家卫国”八个字，引导学生抓住三个典型事例，学生即掌握了文中知识，又滋润了心灵，激发了爱国主义热情。
王丹老师《老王》一课让学生在书中读，在读中悟，老王的人物形象在学生的大脑中清晰呈现，王老师精心设计课堂小练笔，使课堂所学知识快速转变为写作技能，提升学生的交流与表达能力；刘莹老师精心设计《谁是最可爱的人》一课教学活动，使学生主动质疑，让学生在思考中探究、讨论交流中分享；杜英秋老师的《黄河颂》创设课堂情境，带领学生“望—颂—学”黄河，学生激情澎湃，小组的情感朗诵淋漓尽致的展现了学生的课堂收获，杜老师还从发音、重音、情感表达等方面进行了细致的指导与评价。
资深教师的经典展示分享，青年教师的情境交流，在七年级语文组内形成了老带新、新互助、共进步的教研新氛围。
课堂教学展示后，每位老师从课堂教学风格、教学环节、课堂节奏、内容设计、课堂评价、作业布置、学生反馈等几个方面进行反思、其他老师做出中肯评价，大家自析不足、共谈收获，齐待提升。
赵立三老师对本次七年级语文组教研活动作出深刻总结，强调教师授课要深研新课标，抓住课堂“五精”之精髓，注重精选习题，精讲精练，以及群文阅读练习；另外，运用多种教学手段，充分调动学生参与课堂的积极性。本次教研活动初步实践课改、创新教学新思路，展现二中语文教师的新风貌，是一次成功的集体教研活动。
本次教研活动是我校落实“喀左县1355课堂教学模式”，提升教师素养的重要实践过程。通过本次活动，教师对学科育人有了更为深刻的理解和认识，我们将在今后的工作中，知行合一，务实笃行，为喀左教育蓝图谱写华章！
图 片：王丹、刘莹
文字：许金志 杜英秋
初审·一校：张晓妍 刘海燕
复审·二校：牛树发 李双军
终审·三校：张振龙 邹存峰