东风好作阳和使，逢草逢花报发生。随着春天的到来，大地万物复苏，花红柳绿，一切都充满了生机与活力。2024年3月27日，由太原市迎泽区教研科研中心英语教研员薛新丰老师、物理教研员陈红梅老师、化学教研员陈秀果老师，以及政治教研员吴建平老师等组成的专家团队莅临我校进行教学指导。三十七中教育集团也借此机会组织各校区学科组长和老师们进行了联盟校大教研。
为了迎接迎泽区教育局教研团队下校指导，三十七中朝阳校区对教研员下校的各项工作进行了统筹安排、周密布置。
授课教师深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂堂精心准备的展示课。
语文张月婷老师的授课课题是《打卡自然语言传播站》，语文教研员王晓霞老师提前指导备课，就语文项目化大单元教学中如何进行科学教育提出建议。课后，37中集团校老师们从以下方面给予了指导建议：首先，课堂教学中有了大单元架构的意识，同时也进行项目化教学设计，设计了驱动任务和子任务。其次，作为探索科学的一堂课，课上用五个留言，串联起本节课知识，并用科学解决生活，培养学生对科学的探索；链接作者的背景，重在感悟作者科学精神。最后，教学设计回归课本，形式新颖，落实课后题，并尝试跨学科研究。是对中学语文科学教育探究的一次成功的尝试。
数学盛晓娜老师的授课课题是《整式的除法（第一课时）》，听课教师一致认为盛老师的课做到了以学生为主，课堂上能耐心指导学生，教学设计设置由易到难，题目形式多样化，课堂调控能力有所进步，学生们表达互动能力也有很大的提高。同时，联盟校组长们也给出了中肯的建议：基础检测缺少点拨，教师精讲总结以提问的方式给出更有利于知识的生成，时间把控需再精细化，语言表达需再精确化，可以再增加一些创新。
英语杨璨老师的授课课题是《unit4》，这是一节语法课。课后，薛新丰老师任务经过1a-2d的大量感知之后，学生在大量的情境中感受语言，学生在这节课中应该具备自己归纳语法规则的能力。如何用英语表达规则是这堂课的重难点所在，应该先让学生在观察的基础上，进行思考，从而归纳本堂课相关语法点结论。首先，教师要先了解重难点，其次注重学生基础知识的落实，再次挖掘学生所能表达的，利用好真实语境，学生才能印象深刻。学和用之间，学多少，用多少，教多少，会多少。总之，需要在三方面下足够多的功夫：挖掘教材；研究学情；研究自身的教学方法。
物理员金霞老师的授课课题是《摩擦力》，教研员陈红梅老师从课堂模式、学生状态、学教设计等方面对本节课作了深刻地点评，特别表扬道朝阳校区的学生听课状态发生了非常大的变化，坐姿端正，积极互动。最后诚恳地提出了一些教学方面的建议。对我们今后的教学有重要的指导作用。东山校区教研组长张建花老师和其他校区老师对“双态课”各个环节做了深入的交流与探讨，同时对本节课提出了一些宝贵的建议与改进的方法。
政治王婷老师的授课课题是《青春的情绪》，教研员吴建平老师任务本节课情境内容密切结合生活，对学生梳理有及时的点评，梳理提问让学生结合情境进行分析，侧重培养学生解决问题的能力；要强化学生的情感体验，有明确的任务指向，可以适当调整教学顺序。两位，本节课有大单元设计的意识，并能及时对所学内容进行检测。同时也提出了宝贵的建议：情境剧的运用充分，可适当用文字展示便于学生分析，并要注意进行适时的归纳总结。
历史赵盼荣老师的授课课题是《经济体制改革》，联盟校的教师认为赵老师积极应用37中双态课堂模式，教学环节完整，过程流畅。教学设计符合学生认知心理。教师的语言亲切。同时注重启发学生思维，活动形式多样，如：情景剧、小组讨论，学生的思维能力得到锻炼和培养。既注意到基础知识的教学，又渗透了思政唯物史观的教育，教学效果较好。但中考涉及的史料较多，建议多进行这一方面的设计。
生物蔚欣老师的授课课题是《人的性别遗传》，化学教研员陈秀果老师在课后进行了评课，陈老师认为本节课课堂环节完整，教学内容清晰明了易懂。可以将本节内容进行项目化设计，出现问题-解决问题-素养渗透。通过重男轻女的社会案例引出实验探究，学生在探究的过程中思考生男生女取决于什么，感受到精子与卵细胞的随机结合，生男生女的机会均等，进而引出思政教育男女平等，随女方姓等解决社会问题。 教学过程流畅，学生积极参与，围棋子的探究活动生动有趣。但要注意双态课堂模式的运用。
在随后的总结反馈会上， 陈秀果老师转达了教科研中心程惠萍主任的嘱托，面对“双减”背景下，如何做好科学教育加法的问题，程主任是这样说的：继续深化教育“双减”，首先要做好“整合”，就是把多件事整合成一件事来做。通过科学实验区，整合各个学科。可以把跨学科学习、项目式学习有机地融入课堂教学、假期作业等教学实践过程中。可以开展“科学家精神进校园”活动，邀请专家学者为青少年讲开学第一课，鼓励学生保持好奇、坚定理想。可以定期组织学生走出校园，用好社会大课堂，激发学生科学兴趣等。
程主任和各位教研员的嘱托，三十七中朝阳校区一定会认真实践。我们将以此次下校调研为契机，不断完善学校的教育教学日常管理，继续扎实开展各项教学工作，并在工作中发扬优点，不断创新，提质增效！